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표현의 폭이 다양해지고 복잡해진 네오팝이라는 미술을 파생시키는데 네오팝은 전쟁 후 고도의 성장기에 애니메이션이나 만화, 음악 등 대중문화의 영향을 받으며 자란 세대의 문화집약이며, 팝아트를 현대에 맞게 재해석하고 새로운 테크
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새로운 개념을 습득하므로 자녀의 자유스러운 탐색활동을 적극 권장해 주어야 한다. 그렇기 위해서는 활동할 수 있는 기회를 제공함과 동시에 그러한 탐색이 촉진될 수 있는 물리적 환경을 제공해 주어야 한다. 결론적으로 가정의 창의적인
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관념의 표현 단계, 직관적 관념의 재구성 단계, 새로운 관념의 응용 단계, 개념의 변화 검토 단계로 이루어지며, 단지 초기의 학습목표제시 단계에 있어서 Driver의 대체적 개념틀 모형과 다르다. 드라이버에 의하면 학습자는 학습에 있어 소극
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관념의 재구성 단계에서는 학생들의 선입개념과 위배되는 상황을 제시하고 이를 해소하기 위한 일련의 활동이 이루어진다. 그리고 새로운 관념의 응용 단계에서는 새로 배운 과학적 개념을 실제 상황에 적용하는 활동이 진행된다. 그리고 마
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관념을 가질 수 있도록 도와주는 과정이라 할 수 있다. 그러므로 이러한 RET방법으로 고정관념이라는 테두리에서 벗어나지 못해 범하게 되는 소극적, 공격적인 행동들을 바람직한 자기표현 행동으로 바꿀 수 있으리라고 기대해 본다.
(나) 자
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