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1. 발도르프 교육의 목적
아동을 키우는 교육’
→아동들의 자립심을 키워주는 전인 교육 의 실현
“발도르프 학교는 실생활에 유용한 것을 교육하는 것에 최종 목표를 두고 있다. 학문과 능력 탐구가 아닌 누구나의 인생에 부여되는
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교육의 부재가 그 원천이라는 귀결을 도달함을 숨길 수 없다.
그동안 우리사회의 거품정신은 가정 및 유아교육기관의 기초의식 교육의 부실에서 비롯되었으며, 현재 우리는 그 업보를 체험하고 있는지 모른다. 현재 우리사회는 천재지변에
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교육 - 부모는 감정적으로 안정을 찾고, 아동의 장애에 더 이상 매달리지 않고, 적응과 보상이 가능한 한 인간으로서 아이를 바라보기 시작하면 새롭게 발전적인 관계가 형성된다. 이어서 건전한 자아와 아동에 대한 수용을 성공적으로 발달
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온다. 이것이 어른들에 의해 보호되고 양육되어야지 파괴 내지는 \'교육되어서는\' 안 된다. 이런 원 종교성은 무엇보다도, 인간이 자신의 우주적인 출생 근원으로 인해 전 우주 및 그 창조주와 - 루돌프 슈타이너의 전기
- 교육적 이론
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교육, 계몽활동, 주민활동.
5. 장애아동 복지증진을 위한 정책과제
1) 장애발생 예방정책의 강화
후천적으로 장애를 예방할 수 있는 교통사고의 예방정책, 선천적으로 장애를 예방할 수 있는 임산부에 대한 교육과 모자보건 사업을 강화하는
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