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교육적, 조직적진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
6단계 : 수행
7단계 : 과정평가
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나경력
다경력
64.00
60.00
56.00
0.3555
0.3333
0.3111
0.0118
0.0111
0.0103
초과경력
가경력
나경력
다경력
6.00
5.00
4.00
0.1000
0.0833
0.0666
0.0033
0.0027
0.0022
비고 : 교육공무원의 경력이 기본경력 15년, 초과경력 5년인 경우에는 그 경력평정 점수는 각각 평정만점
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교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논의
1. 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)의 역할
1) 학교폭력 징후 판별
2) 학교폭력 발생 시 대응
3) 가정에서 부모가 인성교육에 관한 사항 실시
4) 대화를 통한
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교육과학기술부, 2010.
나경태, 3D애니메이션 캐릭터 디자인에 관한 연구, 계명대학교대학원 논문, 2004.
노영자 외, 중학교 미술 교사용지도서, 교학사, 2001.
심혜련, 사이버스페이스 시대의 미학, 살림, 2006.
윤운성정정옥 공저, 발달심리 영아
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교육경력, 교육행정경력, 교육연구경력, 기타 경력으로 하되 그 경력의 내용은 가경력, 나경력, 다경력으로 나눈다. 경력평정자는 소속기관의 인사담당관이며, 소속기관장이 확인한다. 기본경력의 등급별 평정점과 초과경력의 등급별 평정점
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