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비디오를 활용하려는 노력이 그 한 예이다. 본 연구는 컴퓨터 환경의 상호작용 비디오가 지니고 있는 새로운 교육적 활용 가능성을 논의한다. 상호작용 비디오는 추상적 텍스트를 설명할 때 시각적 이미지를 제공할 수 있는 측면과 직접 경험
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난 모르는 일예요 → 난 모르는 일이에요 <랜덤하트>
난 중국인이요 → 난 중국인이오 <동경용호투>
난류와 부딪혔습니다 → 난류와 부딪쳤습니다 <터뷸런스2> <신문 언어 오용 >
<방송 언어 오용>
<비디오 자막 오용>
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수준의 수요를 보이던 락 아이템의 수요가 급격하게 줄어들게 될 것을 예상치 못했던 것이다 1. 연구 배경 및 목적
2. 초기의 아이템 거래 내용
3. 중기의 아이템 거래 내용
4. 최종 결과 및 전체 전략 분석
5. 신용도 문제 분석
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위드캠
프로젝션 TV
평가 및 보상
개별적인 평가 와 팀 평가 병행
자기 평가표
상호 평가표
3. 적용방법(논쟁수업 모형 학습지도안)
학 년
6
교과
사회
대단원
2. 근대 사회로 가는 길
차시
14/16
소단원
3 대한제국을 선포한 뜻은
학습주제
문호개
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위드 카림 등 세 사람은 드디어 모든 사람들이 누구나 손쉽게 동영상을 올려 공유할 수 있는’유튜브닷컴’(YouTube.com)을 만들기로 결심한다. 지난해 1월 실리콘 밸리의 차고에서 출발한 유튜브는 5개월간의 시험 운영을 거쳐 같은 해 5월 일반
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(주)위드비디오에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)위드비디오에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)위드비디오에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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신용이라 여기며 이는 꼭 지키려 합니다.
‘프로는 놀때와 일할때를 구별할줄 안다!’ 언제나 주어진 일에 최선을 다하고 끝까지 책임지려고 노력하고 있습니다.
또한 편집전문서적을 틈틈이 읽고 여러 업체의 사보나 정보매거진등을 신청
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