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교육 발전 전략구상. 서울: 한국교육개발원.
김경근(2019). 변화의 시대에 한국 교육은 미래 세대를 적절히 준비시키고 있는가?. 교육학연구, 57(1), 221-252.
김병길(2011). “인성교육과 창의성 교육의 현실과 과제”. 한국교육사상연구회. 한국교육
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교육학회, 2015.
이병욱, 융합의 이해, 생능출판사, 2011.
임동욱, 손에 잡히는 STEAM교육 - 무엇이 아이들을 즐겁게 하는가?(STEAM 가이드북), 교육과학기술부·한국과학창의재단, 2012.
한국과학창의재단, STEM 교육 국제 세미나 및 STEAM 교사 연구회
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교육연구, 1996.
정재화, 융합인재교육(STEAM)의 정책에 관한 연구, 경북대학교 대학원 박사학위 논문, 2012.
조향숙, 2012년 융합인재교육(STEAM) 리더스쿨?교사연구회 오리엔테이션, STEAM 리더스쿨 및 교사연구회 발대식 자료집, 한국과학창의재단,
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교육적 맥락, 한국교육사상연구회, 2008
신현석 외 2명 : 창의적 인재양성을 위한 교육체제의 구축, 한국인력개발학회, 2008
윤의준 : 융합형 인재양성을 위한 새로운 시도, 한국산업기술진흥원, 2009
이필상 : 국제화 시대의 인재양성 전략, 전국
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교육의 사각지대 \'소통\', 협업 툴로 채우는 사례 늘어.
조은순. (2020). 포스트 코로나시대 비대면 수업을 위한 교육공학의 역할과 과제. 교육공학연구.
오찬숙. “융·복합시대를 대비하는 학교차원의 융합교육 실행방안 탐구.” 한국교육학
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교육연구, 제11집, 한국유아교육연구회.
이영 (1989). 전문직 취업모의 자녀관리 현황조사. 아동학회지, 제7권 제1호.
이은희 외 (1998).
통계청 (2003). 고용구조 통계조사 보고서. 2003.
한국여성 개발원 (1998). 취업주부의 역할분담과 갈등 요인에 관
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기업이 그 중심에 서야 할 것이다.
<참고문헌>
고성진김갑수, 중견기업의 R&D 투자실태와 투자유인방안 연구, 한국산업기술재단, 2009. 3
교육과학기술부, 2008 연구개발활동조사보고서, 2008. 12
김종선, 중견기업의 기술혁신 특성분석과 시사
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교육과학기술부 (http://www.mest.go.kr/) ◈ 보고서 요약 ---------------------------------------- 1
◈ 序論. ------------------------------------------------ 3
Ⅰ. 법인화와 관련된 정책의 흐름과 문제점 ------- 5
Ⅱ. 국립대 법인화 법안 입법예고 ------------------ 10
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기업협동조합중앙회(2000), [2001년도 중소기업 육성시책].
최용호(2003), 새로운 시대의 바람직한 중소기업 육성방안, 기업은행 [기은조사], 2003 봄호.
통계청, [광공업 통계조사보고서], 각 연도.
, [지역경제동향], 각 연도.
Andrew Cox(2001), "Understandin
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교육연구 제 11집 1호, 한국경제교육학회
최병모ㆍ박형준ㆍ김경모ㆍ황상주, 2004 "세계화ㆍ지식기반사회에 적합한 경제 시민성 교육의 방향 모색-다중적ㆍ다차원적 경제 시민성의 관점에서", 「사회과교육」제43권 3호, 한국사회과교육연구회
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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제주교육학원(학)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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교육 환경과 사회적 요구에 유연하게 대응하겠습니다. 교육과 인공지능 기술의 융합을 통한 혁신을 지속적으로 추진하며, 창의융합교육 분야의 선도자로서 미래 인재 양성과 교육 발전에 기여할 것을 굳게 다짐합니다. 이러한 다방면의 노력
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교육 기술 기업과 협력하여 산학연계 프로젝트를 확대하고, 교육 기술의 실질적 현장 적용과 산업화를 촉진하는 데 앞장설 계획입니다.
저의 최종 목표는 AI융합교육 분야에서 교육 현장의 문제를 기술과 교육학 융합으로 해결하는 혁신적 리
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기업 측에 제안하였고 기업 담당자분들 역시 긍정적으로 반응해주셨습니다.
[직무 전문성 보유 경험 ③] 지원 직무와 관련된 전문 역량을 키우기 위해 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오. (500자 이내) (강의 수강, 프로젝트, 논문, 공모전, 학
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교육 제도 개편에 대한 현장의 저항, 재원 마련의 어려움 등이 있습니다. 이를 해결하기 위해 관계 기관 및 전문가와의 지속적인 소통과 협력을 통해 정책에 대한 공감대를 넓혀 나가겠습니다. 또한 민간 기업과의 협력을 강화하여 재원을 다
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기업의 지속 성장을 지원하기 위해 기술보증기금이 나아가야할 방향에 대해 아래 질문에 따라 구체적으로 작성해주십시오. 1) 지원한 직무와 관련하여 현재 기술보증기금이 직면한 대내외 환경을 고려할 때, 기술보증기금이 중점적으로 추진
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