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한국어 학습자들이 지각한 ‘좋은’ 한국어 교사의 특성, 연세대학교, 2010 1. 한국의 근대화 이후 나타난 다문화 가정
2. 다문화 교사의 역할에 대한 교육의 중요성
3. 올바른 한국어 교사상의 모습
3-1. 첫 번째 조건
3-2. 두 번째 조건
3-3.
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한국과 한국 문화에 대한 관심이 폭등 → 양질의 한국어 교육에 대한 수요가 꾸준히 증가
- 한국어 교사로서의 자격을 갖추었다는 것이 곧 한국어 교사로서 필요한 능력을 갖추었음을 의미하는가?
- 교사가 학습자에게 주는 영향력은 매우 큼,
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한국어교사자격증
2급
소ㅇㅇ
직업능력
향상교육
3시간
평생교육사7년
직업훈련학교 교사
5년
교사훈련교사1급
기능사훈련교사1급
원ㅇㅇ
인문교양
1시간
40분
평생교육사5년
.
강ㅇㅇ
문화예술
1시간
40분
문화센터강사5년
문화예술교육사2급
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한국어교실>. 본 과정에서 한국어 교육 외 체험활동으로 야외 수업을 하고 있습니다. 녹동서원과 허브 힐즈, 수성 못에서 즐거운 한때를 보냈습니다.
-강의실
한국어교사 모집 안내 1. YMCA 소개
2. 목적과 이념
3. 선교 선언문
4.
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한국어 교육의 특징과 바람직한 한국어 교사
2.1 한국어 교육의 특징
2.2 바람직한 한국어 교사
1) 훌륭한 언어 교사의 특징
2) 한국어 교사의 조건
3) 한국어 교사의 역할
4) 전문적인 한국어 교사
3. 한국어 교수법의 역사적 흐름
3.1 문법
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교사가 자신의 교육 행위의 전문성을 확보하기 위해 끊임없이 노력해야 한다는 것을 의미한다. 따라서 한국어 교사의 전문성에 대한 논의는 한국어 교사로서의 높은 수준의 지적 능력 못지 않게 ‘자율성’ 즉, 자신의 지적 능력의 유지를 위
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한국어학급(유치원).
경기도교육청(2022) 다문화 교육추진계획(안).
강재의(2022) 다문화 유아의 놀이 활동에 나타난 한글 해득 과정 연구, 공주 대학교 석사학위 논문.
김보경(2016) 다문화가정 유아와 한국어 교사의 상호작용 지원 전략 연구, 계
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교사의 '자격'과 구분되는 개념인 교사의 '자질'은 교사로서 갖추어야 할 어떤 인간적인 바탕을 뜻하는 것으로 해석되기도 한다.
필자는 현재 한국어 교원을 준비하고 있으며, 그 과정에는 교사로서 반드시 숙지해야 할 많은 이론이 있다.
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한국어 교육 교수·학습 방법에 대한 안내가 필요하다. 물론, 교실 상황에서 수업을 이끄는 교사의 개인 역량과 각각의 교실 상황에 맞는 교사의 순발력 있는 대응도 전제되어야 할 조건이 되겠으나 이는 교사 개인의 변인이다. 한국어 교육과
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한국어 교육 교수·학습 방법에 대한 안내가 필요하다. 물론, 교실 상황에서 수업을 이끄는 교사의 개인 역량과 각각의 교실 상황에 맞는 교사의 순발력 있는 대응도 전제되어야 할 조건이 되겠으나 이는 교사 개인의 변인이다. 한국어 교육과
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