|
사정관제 등 한 두개의 정책을 통해 지난 수십년간 해결하지 못한 교육문제를 한꺼번에 해결하려는 것은 이 대통령의 무리한 욕심으로 보인다.
정책 하나 내 놓고 '청운의 꿈'에 부풀것이 아니라 기존의 대책에 대한 보완과 새로운 정책의 진
|
|
|
사교육을 조장할 우려가 있기는 하지만 점차 자리를 잡아 가면서 문제가 완화될 것이라고 말했다.
9. 입학사정관제의 정착을 위한 발전방안
제도 시행초기의 문제점과 부정적인 여론을 극복하고 입학사정관제도가 갖고 있는 긍정적인 효과
|
|
|
육 정상화
4) 시험성적 위주의 학생 선발이 가지는 한계극복
2. 단점
1) 공정성 논란
2) 전문적인 입학사정관의 부재
3) 사교육 증대 우려
4) 특목고 학생을 위한 제도로 변색
Ⅵ. 입학사정관제의 확대가 사교육시장에 미칠
|
|
|
논평.hwp 1p
1. 서론
2. 본론
3. 결론
〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
논평.ppt 6p
입학 사정관 제도
입학 사정관 제도 찬반논리
입학사정관 제도의 시행과정
입학 사정관 제도
|
|
|
육에 대한 국제 비교에서 가장 경쟁력이 약한 것이 바로 고등 교육이다. 교수 1인당 학생숫자는 해방 직후보다 개선되기는 커녕 오히려 3배 이상 악화되었다. 고등 교육 부문의 질적 향상, 특히 대학의 특성화 와 다양화를 위한 획기적인 제도
|
|
 |
입학사정관 직무에서 가장 어려웠던 점은 무엇이며, 어떻게 극복했나요?
가장 어려운 순간은 학생의 가능성을 느끼면서도 객관적 지표상 탈락할 수밖에 없는 경우였습니다. 이때 저는 기준에 대한 명확성과 공정성을 잃지 않되, 제도 내 유연
|
|
메뉴펼치기
