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인 여성의 삶을 통해 인간의 고통과 함께 하는 신의 모습을 반영하며, 작품 속에 등장하는 목소리는 후의 <침묵>에서 후미에를 밟는 로드리고 신부에게 들리는 목소리와 같은 맥락으로 <동반자 예수>라는 이미지로 이어지게 된다. 또
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が ~を 동사レル
1.私が日本語を話せる。
2.太郎がこの問題を解ける。
3. 田中さんがクラリネットを吹ける
- ~は ~に 동사レル
1.私は自転車に乗れる。
2.花子は学校に一人で行ける。
3.キムさんは夜中にゴミ捨てに一人
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第3課 もらってもいいんですか
第4課 困ったら私が助けてあげるから
第5課 私は山登りが好きです
第6課 お一人様
第7課 昔は和室がある家が多かったんですが…。
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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第3課 もらってもいいんですか
第4課 困ったら私が助けてあげるから
第5課 私は山登りが好きです
第6課 お一人様
第7課 昔は和室がある家が多かったんですが…。
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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第3課 もらってもいいんですか
第4課 困ったら私が助けてあげるから
第5課 私は山登りが好きです
第6課 お一人様
第7課 昔は和室がある家が多かったんですが…。
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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