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후, 자신의 가계도에서 나타나는 특징이 무엇이며, 그러한 가족관계적 특징이 자신에게 미친 영향에 대해 서술해 보았다. 자아분화란 개인이 사고와 정서를 분리시킬 수 있는 능력뿐만 아니라 정서적 성숙과 자기가 태어난 가정으로부터 개
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장애 치료교육 도서출판 학지사
김승태(1995) 학습장애 도서출판 신한
김승국 외(1997) 학습장애 아동 교육의 이론과 실제 교육과학사
조수철(1999) 소아정신질환의 개념, 서울대학교출판부
구본권 외, 특수교육학, 교육과학사
송종용(2000) 학습장
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성장과 관련된 것 외에 정서나 인지발달에 대하여 거의 논의하지 않았다.
III. 결 론
프로이드의 발달이론은 성격의 발달과정을 설명하는데 있어서 불후의 업적을 남겼다. 프로이드는 정신생활의 무의식적 작용과 존재를 해명하고 초기 외상
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이론은 여러 가지가 있다. 유전에 의해서 정신병이 나타난다고 보는 생물학적인 이론, 어렸을 때의 성장과정에서 있었던 정신적 갈등을 중요시하는 정신분석학적 이론(발달이론이라고도 한다), 후천적인 환경과 학습에 의해서 질병이 나타난
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난다고 본 반면에
에릭슨은 사람은 죽을 때까지 성장한다고 보았다. Ⅰ. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
1. 인성의 구조
1) 모든 행동은 원초적인 본능적 충동에 의하여 활성화하게 된다.
※ 리비도(libido)
2) 일생을 통하여 유아는 이 기
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장애인을 위한 아름다운 성-(사)대전충남장애인재활협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개념
2. 척추손상장애 원인
3. 척수손상의 병태
4. 척수손상의 임상적 분류
5. 척수손상의 치료
6. 합병증
7. 척수손상의 예후
8. 사례
Ⅲ. 결론
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장애
②광장 공포증이 없는 공황장애
③광장 공포증이 있는 공황장애
④사회 공포증
⑤특정 공포증
⑥강박장애
•강박 관념
•강박 행동
⑦외상 후 스트레스 장애
⑧급성 스트레스 장애
5) 간호
<강박장애 환자의 사회적응
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적인 생각과 지식, 능력이 발휘될 수 있도록 학습 환경을 조성하였다. 구성주의 학습이론에서 나타난 인지적 도제제도, 상황적 학습, 반성적 훈련 등이 성인학습에 공통된 개념을 나눈다.
Ⅲ. 결론
이상으로 행동주의 학습이론, 인본주의 학
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미술표현
Ⅷ. 미술치료의 사례
1. 동굴 속 그리기
1) 지도일자
2) 문제유형
3) 활동내역
4) 관찰 및 소견
2. 즐거웠던 일 그리기
1) 지도일자
2) 문제유형
3) 활동내역
4) 관찰 및 소견
Ⅸ. 미술치료의 효과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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이론으로 다문화주의 등장”이다.
서로 섞여 사는 사회 안에서 소수자들의 정체성을 지켜주는 것이 중요하다는 것이 다문화주의가 말하는 정의의 핵심인데, 나아가서, 정체성을 인정하는 것에 그치지 않고 보다 적극적으로, 주류에서 벗어난
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