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과 단점을 잘 이해하고 상황에 적절하게 적용하는 것이 바람직하다고 생각한다.
결국 최상의 교수학습이란 교사가 영유아 개개인, 교육목표, 내용, 상황, 상호작용, 환경 등 여러 가지 가변적인 요소들을 고려하여 교수학습 방법을 선택하고
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과활동의 순서는 매일 일관성이 있어야 하지만 시간의 길이나 순서는 유아의 흥미나 신체상태 등 에 따라 융통성 있게 조절하여 운영됨.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이
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평가 절차의 학급 적용
①정보를 언제 기록할 것인가
- 전체적인 범위의 일상 언어 활동으로부터 정보를 수집할 확신을 가지고 수학, 사회, 과학, 미술,
음악, 그리고 교육 과정의 모든 과목 시간에 언어 사용과 성장에 관련된 자료를 수집
②
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과의 목표 및 내용
1. 목 표
2. 내 용
Ⅲ. 학습 지도 방법 및 평가
1. 학습 지도 방법
1) 지각 활동
(1) 음악적 요소 지각하기
(2) 미술적 요소 지각하기
2) 표현 활동
(1) 소리 만들기
(2) 노래 부르기
(3) 악기 다루기
(4) 노래 만들기
(5) 그
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교육현장을 더욱 깊이 이해하고 필요한 개선점을 찾을 수 있다.
5. 수행평가의 평가 기준
관찰법은 교육 현장에서 학생의 행동과 학습 과정을 평가하는 중요한 도구이다. 수행평가의 평가 기준은 이러한 관찰법의 효과성을 높이는 데 필수적
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교육과정은 학생의 주도적인 학습을 촉진하고, 자율성을 높이는 데 기여한다. 학생들은 단순히 교과서적인 내용을 학습하는 것을 넘어, 실제 사회에서 필요한 다양한 기술과 지식을 습득할 수 있다. 예를 들어, 음악, 미술, 체육과 같은 예체
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.자기보고식 평적척도
.인간중심교육
.서비스 학습 프로그램
.치료적 환경
.생활공간 면접
.현실치려
.심리치료(미술, 음악, 놀이치료등)
.정서교육 1.정의와 기본관점
2.원인과 발달
3.평가절차
4.교육적 시사점
5.요약 및 결론
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평가센타 운영으로 평가시스템 확립
2) 소 공연장 시설 환경 개선 등 육성
3) 국제 규모의 음악?무용콩쿠르 창설 운영
4. 공연예술인력 양성 및 예술교육 저변 확대
1) 예술영재 교육 체계 구축
2) 무대예술전문인 자격 종목 확대
3) 초?중?고
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사회생활: 사회현상과 환경-경제 생활에 관심 가지
·신문기사, 신문화보
영 역
활 동 내 용
교육과정
관련요소
Ⅰ 수준
Ⅱ 수준
자료 및 유의점
정리 정돈 및 화장실 다녀오기
자유놀이 평가
10:10-10:20
이야기
나누기
10:20-10:40
음악활동
10:40-11:00
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교육
14:20
~
14:30
귀가지도
하루일과 평가 후 인사 나눈 뒤 귀가한다.
* 참고문헌 *
1. 김영선, 몬테소리 유아교육론, 학지사, 2000.
2. 신화식, 몬테소리교육모형, 서원, 1995.
3. 조옥희, 권영자, 3,4,5세 유아를 위한 몬테소리유아교육, 중앙적성출판
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