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것이다. 따라서 학습자의 수준과 흥미를 고려해서 올바른 시민을 양성할 수 있도록 사회과에서 교수가 이루어져야 할 것이다. Ⅰ. 서론
1. 개정 중점
2. 성격
3. 목표
Ⅱ. 본론
1. 학년별 내용
2. 교육방법
Ⅲ. 결론
1. 대안
2. 평가
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교육
1. 중학교 미술교과의 재 편성
2. 단원 설정에 따른 미술학습의 심화과정 예
3. 골고루 맛을 보는 체험 실기교육
본론 II-소질과 특기를 키워가는 미술교육
1. 다양한 미술관련 직종이 있다.
2. 미래 찾기를 위한 미술교육자료 개발
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수 있도록 한다.
4. 음주의 위험성을 교육하고 금주를 유도한다. 달력에 금주한 날을 체크하여 직접 눈으로 확인할 수 있도록 한다.
5. 식이관리의 중요성을 설명하고 식단일기를 작성하도록 한다.
활동과정
교수-학습 활동 내용
자료
도입
(10
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수업계획을 작성하는 것이 좋다고 본다.
2) 교사용 지도서와 수업계획
교상용 지도서: 교육의 효과성과 효율성을 높이기 위하여 교과별로 교수학습의 방법과 평가방향을 안내하고, 교수학습에 전개에 필요한 학습 이론, 보충자료 및 참고자료
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자료, 직원의 전문성, 정치적 풍토, 현행 법령, 교육경비등에 비추어 내용을 고려
2. 교육과정의 경험
: - 교육과정의 내용: 교육과정 계획의 ‘본체’
학생 위한 계획된 경험: ‘심장‘
경험 : 학습자의 교육내용을 구성하는 기본요인
교수 :
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수 있도록 하고 있다.
이러한 점을 감안하여 다음과 같은 자료 제작의 필요성을 느끼게 되었다.
첫째, 학습자 중심의 학습 전개를 통해 학습 흥미와 참여 태도를 변화시킬 수 있는 자료 개발이 시급하다.
둘째, 활동 중심의 교육과정 운영을 위
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자료들이 자료의 출처를 알고 있는 교원이나 사용되었을 뿐 널리 일반화되지 못했다고 본다. 이유야 여러 가지가 있겠지만 ICT를 활용하는 면에서 문제점을 해결해야만 하는 상황에 이르렀다고 볼 수 있다.
Ⅶ. 향후 ICT활용교육자료(교수학습
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수 있게 될 것이다. 또한 KBS 2TV의 ‘상상더하기’라는 프로그램을 활용한다면 외래어가 범람하는 시기에 사라져가는 우리말을 학습할 수 있는 좋은 시간이 될 것으로 기대해본다.
Ⅳ. 참고문헌 및 부록
1. 노미라,『매체 텍스트의 국어교육
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수 있도록 지원하는 것이 필요하다. 이러한 다양한 방향에서의 연구가 이루어질 때, 전신 반응 교수법은 한국어 교육 현장에서 더욱 효과적으로 활용될 수 있을 것이다.
9. 교수법 개선 방안
전신 반응 교수법은 학습자의 신체적 행동을 통해
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학습하는가 ?
자료기타
. 지역실정 및 주변의 자료를 최대로 활용하는가 ?
. 교수 자료의 제시는 ?
. 학습자료, 판서 등이 학습 주제와 목표 달성에 적합한가 ?
4. 지식획득 및 가치추구과정에서 얻게 해야할 기능
가. 기초기능 - 조사, 요약, 분류
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