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창의성과 지능은 동일하거나 전혀 다른 것이 아니라, 상호작용하는 지적 능력의 측면들이라고 말할 수 있는 것이다. (Cropley, 1999) <참고문헌> 김용래(2000). 효과적인 수업을 위한 교육심리학. 서울 : 문음사. 신명희 외 공저(1998). 교육심리
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  • 등록일 2014.10.20
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34(1), 131. 9. Sternberg, R. J., & Lubart, T. I. (1995). Defying the crowd. New York: Free Press. 1. 서론 2. 본론 2.1. 지능 이론 2.2. 창의성 이론 3. 결론 3.1. 환경적인 영향과 발달적 측면에서의 지능과 창의성 4. 출처 및 참고문헌
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  • 등록일 2017.07.31
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지능과 창의성을 최상으로 이용하는 것은 매우 중요하다. 이를 뒷받침하기 위해 학습이 필요한 것이다. 지능과 창의성을 증대시키기 위해 교육과정의 통합적 접근을 통하여 모든 지능과 창의성이 학습을 개선하는 것에 도움을 주고 더 나아
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  • 등록일 2017.07.31
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분류 지능이론 *Guilford : Thorstorn의 이론을 확대, 발전시켜 지능구조의 모형 제안 1. 지능 1)지능의 개념 2)지능이론 3) 지능의 측정 4) 지능검사의 해석 5) 지능의 발달 6) 지능발달을 위한 교육법 2. 감성 지능 3. 창의력
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  • 등록일 2016.07.28
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교육학개론, 서현사 김청자(2009) 교육심리학의 이해, 동문사 김명희 외(2007) 다중지능의 이론과 실제, 양서원 황정규(2010) 인간의 지능, 학지사 하워드 가드너(2006) 김정휘 역, 지능심리학, 시그마프레스 홍순정(1999) 지능과 창의성, 양서원 문용
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  • 등록일 2014.12.15
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논문 97건

교육에 큰 도움이 될 것 같다. Ⅲ 참고문헌 장휘숙(2000) . 인간발달 . 博英社 Noel Sheehy(2009) . 옮긴이:정태연, 조은영. 50인의 심리학 거장들 (주)학지사 한순미(2004) . 비고츠키와 교육 문화-역사적 접근 . 교육과학사 나동진(2008) . 교육심리학 . 학
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  • 발행일 2013.02.07
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교육학 논집 제 7권 제 1호. 5-26 , 2003년. - 정진수 “아동 증언에 관한 연구.” , 형사 정책 연구원 연구 보고서 00-20. , 2000년. - 최상진, 강지원 편저 “법심리학의 재 문제 : 아동, 청소년, 사법판단.”, 학지사. , 2003년. - 허일태 “비디오 촬영의
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  • 발행일 2011.12.19
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  • 저자
가치.....8p 6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육.....9p 7. 태권도의 사회성.....9p 8. 동기 유발.....11p 1) 태권도를 통한 동기 유발 방법 제3장 결론 1. 사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한 지도 방법.....13p 별첨 (참고문헌).....16p
  • 페이지 16페이지
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  • 발행일 2009.10.20
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  • 저자
교육제도, 교사가 뒷받침할 것인가 하는 부분은 실천적 과제로 남는다고 하겠다. 참고자료 1. 단행본 박아청. 자기의 탐색. 서울: 교육과학사, 1998. ________. 성격심리학의 이해. 서울: 교육과학사, 2001. 이옥형 외. 교육심리학. 서울: 집문당, 1992.
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  • 발행일 2007.10.01
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  • 저자
교육대학원 석사학위논문. 황정규(1984). 학교학습과 교육평가. 서울:교육과학사. Adler, A. (1956). The individual psychology of Alf\red Adler. In H. L. Ansbacher & R. R. Ansbacher,(Eds.), New York: Basic Book Inc.,69-76. Alberti, R.E., & Emmons, M. L. (1970). You're perfectly right: a guide t
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  • 발행일 2008.08.22
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취업자료 574건

교육 분야의 선도 인재가 되겠습니다. 이를 통해 미래 교육의 질적 향상과 교육 기회의 평등 실현에 실질적으로 기여할 것을 다짐합니다. Ⅴ 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여 성균관대학교 교육대학원 인공지능융합교육과를 졸업한 이후,
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  • 등록일 2025.05.20
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  • 직종구분 기타
교육 분야에서 더욱 깊이 있는 연구를 수행할 계획입니다. 박사 과정에서는 AI 기반의 맞춤형 교육 솔루션을 개발하는 데 집중하고, 특히 학습자의 행동 데이터를 분석하여 최적의 학습 경로를 제시하는 연구를 심화할 것입니다. 또한, 지능형
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  • 등록일 2025.03.30
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  • 직종구분 기타
교육 심리학, 교육 방법론 등 다양한 주제를 공부하며 아동 교육에 필요한 폭넓은 이해를 쌓았습니다. 특히, 아동 문학과 창의적 표현 수업에서의 성취는 제가 아동의 창의성과 상상력을 어떻게 촉진할 수 있는지에 대한 깊은 이해를 갖게 했
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  • 등록일 2024.01.20
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
생성할 수 있는 기술이 요구되며, 이는 맞춤형 교육(personalized learning) 실현의 핵심 요소로 자리잡고 있습니다. 하지만 현재의 생성형 인공지능은 창의성이나 유용성 측면에서 여전히 한계가 존재하며, 교육적 맥락에 최적화된 콘텐츠를 생성
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  • 직종구분 기타
교육전공에 입학하게 된다면, 저는 놀이 기반 교육과 창의성 개발을 중심으로 연구를 진행할 계획입니다. 특히, 유아의 창의성 및 문제 해결 능력 증진을 위한 놀이의 역할을 주제로 삼아, 놀이가 유아의 인지적, 정서적, 사회적 발달에 미치
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  • 등록일 2024.10.20
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  • 직종구분 기타

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