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관찰법
중
자신이 선택한 가치를 소중히 여긴다.
하
자신이 선택한 가치를 소중히 여기지 못한다.
어떤
선택들이
있을까?
★☆ 도덕과 학습지 ☆★
단원차시
3. 새끼 손가락 손에 걸고
주제
약속을 잘 지키기 위한 옳은 행동 판단하기
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교수·학습 지도 자료집
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 초등교원 연수용 교제, Ver 2.0 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 특성
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.
두 가지 약속을 모두 지킬 수 있지만 이 선택의 단점 은 무엇입니까?
-학급의 약속과 친구와의 약속이 모두 중요하기 때문에 걸어가서 책을 돌려줄 수 있습니다.
-수업시간을 지켜야 하는 약속을 어기게 됩니다.
4‘
학습지
정리
하기
학습
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도덕 교육적 근거
III. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 방법
2.연구의 절차
IV. 실태분석-현행 초등예절교육내용에 대한 분석과 논의
1. 어린이들의 경험 및 발달 단계를 고려하지 않은 교육 내용 제시 문제
2. 예절교육내용제시의 일관성
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교수 ․ 학습 과정안
교수-학습 과정안 : 자연 환경을 보호해야 하는 까닭 알기
가치판단 예화 자료(6-2-7-1-①) ~ 가치판단 예화 자료(6-2-7-1-③)
도덕과 생각하기 학습지 (6-2-7-1-①)
교수-학습 과정안 : 자연 환경을 아끼고 보호하는
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