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독서와 독서교육의 문제점, 독서교육
모티머 J 애들러 저 민병덕 역(1986), 독서의 기술, 범우사
손정표(1998), 독서지도 방법론, 대구 학문사
신헌재권혁준우동식이상구 편저(1993), 독서 교육의 이론과 방법, 서광학술자료사
천경록(1998), 독서 교
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독서와 글쓰기 교육. 박이정
서울교육대학교(2005). 창의력 향상을 위한 독서 논술 지도.
서울특별시교육청(2006). 손에 잡히는 논술 <초등 독서논술 장학 자료 1> 1. 들어가며
2. 책 읽는 즐거움을 통해 창의적 사고 키우기
3. 초등 4학
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연수원(1997), 열린교육개별화교육 연수 교재
한철우·김명순·박영민(2001), 문학 중심 독서 지도, 대한교과서(주) Ⅰ. 유치원교육환경
Ⅱ. 독서교육환경
1. 도서 확충 및 독서 시간 확보
2. 독서 벽신문 설치, 활용
1) 독서 권장 표어 제작,
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지도의 의의
1) 독서지도의 두 가지 입장
2) 독서 지도의 기본 방향
2. 독서 교육지도의 목적
3. 독서 교육지도의 중요성
4. 독서 교육지도의 필요성
5. 독서교육지도의 형태
1) 자유독서
2) 과제독서
3) 독서안내
4) 독서상담
5) 독서회
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독서마당에 글을 올렸다.
3) 주요 활동 내용
(1) 홈페이지 ‘독서마당’ 연수
모임의 결과들이 누적되고 언제든 자유롭게 참여하여 글을 올릴 수 있도록 홈페이지 ‘독서마당’의 ‘학부모 독서 사랑방’에 대한 연수를 하였다. 회원가입 후
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학부모)과 연계
6. 청소년문화의 이해
7. 진로교육
8. 종교 교육과 조화
9. 인성 교육 프로그램의 실천
Ⅵ. 인성교육과 이메일
Ⅶ. 인성교육과 독서
1. 목표 지향적 인성지도
2. 개인 처방적 인성지도
Ⅷ. 인성교육과 연계지도
Ⅸ. 인
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독서 분위기를 만들어주자
8. 가끔은 책을 자기 돈으로 사게 한다
9. 일정한 보상을 해 주자
10. 의미있고 흥미있는 과제를 제시하자
11. 성공할 수 있는 과제를 제시하자
12. 구체적인 목적을 제시하자
13. 교사나 학부모가 독서 지도와 관련
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연수와 작문지도자료를 제작, 활용하며 익힌 이론과 실제를 통하여 교사의 작문지도기술이 향상되고 자신감도 가지게 된다.
참고문헌
교육부(1995), 독서문화와 독서교육, 교육행정
김종인(1999), 초등학생의 분수개념 이해 및 지도방법에 관
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지도의 실제, 초등 전문직 연수자료
주삼환(2000), 장학의 기초 이론, 장학사 후보자 과정 교재, 국가전문 행정 연수원 연수부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학지도자(장학리더)
1. 장학지도자의 역할
2. 장학지도자의 지도성
Ⅲ. 독서토론지도자(독
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서 편향성을 지양하고 각 분야의 독서 자료로 조화롭게 읽는 태도 형성 지도
(다) 비판적인 태도 지도: 무조건적으로 독서자료의 수용보다 자신의 의지로 시시비비를 가리고 판단하며 읽는 비판력 지도
(라) 기능적 태도 지도: 인쇄 활자의
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