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교육과학사, 2004.
유연경, 중학교 일반학교에 통합된 장애학생교육을 위한 통합학급교사가 지각하는 지원실태와 요구, 대진대학교 대학원 논문, 2009.
장혜경·최외선, 게슈탈트 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아가치관과 부적응 행
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지각(기억력, 학습능력, 문제해결 능력 등) 양상의 변화 5가지를 선택한 후, 각 영역의 특징적 변화에 대해 상세히 기술하시오.
1) 시각
2) 청각
3) 미각
4) 기억력
5) 학습능력
6) 문제해결능력
2. 치매 환자에게 나타날 수 있는 신경인지기능
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훈련 모델, 대구대학교, 1999 Ⅰ. 의사소통의 가치
Ⅱ. 의사소통의 유형
1. 회유형(placating stance)
2. 비난형(blaming stance)
3. 초이성형(super-reasonable stance)
4. 산만형(irrelevant stance)
Ⅲ. 의사소통의 성격
Ⅳ. 의사소통의 원리
Ⅴ. 의사소
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원칙
3. 어휘 명명하기 중재
4. 효과적인 언어자극양식 선택
II. 실어증 치료 접근법
1. 멜로디 억양 치료기법
1) 대상자의 특성
2) 치료절차
2. 시각적 동작 치료기법
1) 대상자의 특성
2) 치료원리
III. 치료사례
* 참고문헌
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증상에 따른 인지 프로그램
1) 경증의 지남력 장애 단계 - 현실감각훈련(Reality Orientation)
2) 시간혼동 단계 - 회상치료(Reminiscence Therapy)
3) 반복동작 단계 - 음악치료(music therapy)
4) 식물인간으로의 칩거 단계
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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복지대책
1. 사회보장 급여수준 차별화 및 신설
2. 일상생활 지원 강화
3. 입직지원을 통한 경제적 자립강화
4. 사회생활을 위한 여건조성
제5절 장애인가족을 위한 지원 프로그램
1. 장애아동 부모교육
2. 장애아동 형제자매 프로그램
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교육, 전주 : 신아출판사
▷ 이종휘 역(1993), 놀이를 통한 정신지체인 교육, 서울 : 도서출판 특수교육
▷ 황인천(2001), 놀이와 게임을 통한 레크레이션 활동이 정신지체아동의 적응행동에 미치는 영향, 석사학위논문, 공주 : 공주대학교 교육대
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교육에 대해 살펴 보았다. 그러나 현재 요육활동이라 하여 정신지체 치료교육을 담당하는 교사의 입장에서는 8가지 영역 중 정신지체아에게 직접적으로 적용될 수 있는 치료교육의 영역은 언어치료, 감각운동지각 훈련, 심리행동 적응 훈련,
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교육연보, 특수교육편.
민은식(1990). 장애인의 재활과 복지, 사회복지법인 삼육재활원.
박경숙, 윤점룡(1989). 특수교육의 이론과 실제, 교학사.
전용호(1994). 장애인 복지론, 학문사.
정의권, 김기영(1996). 청각장애인의 평행능력 훈련프로그램 적
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교육과정중심 평가
(2)환경중심 평가
(3)신체적․기능적 활동의 평가
2) 교수․학습방법
3) 교육적 환경의 조성
4) 관련지원
① 물리․작업․언어 치료
② 의지․보장구․학습 및 생활용구
③ 보행 훈련
④ 편의시설
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