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사회복지론. 양서원
진혜경,안전성(2007). 학교 내 복지서비스 전문 인력의 직무연구(학교사회복지사와 지역사회교육전문가를 중심으로). 청소년복지연구 10(1)
차혜숙(2009). 학교사회복지 효과성과 실천방안 연구. 서강대학교 공공정책대학원
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방법이 있다. 대집단개입으로는 사랑의 가족, 칭찬릴레이 등의 프로그램을 생각해볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 한국방송통신대학교 학교사회복지론 중간과제물을 통해, “코로나19와 학교사회복지 1) 학교사회복지의 필요성과 목적,
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사회복지조사론－이해와 활용. 학지사.
정연정 외(2018). 사회복지조사론. 한국방송통신대학교출판문화원.
윤여각 외, 사회복지 조사론, 한국 방송통신대학교 출판원, 2012.
이군희(2004). 사회과학연구방법론. 박영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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론
지금까지 본론에서는 우울증의 유형별 대처 방법에 대하여 참고자료를 활용하여 요약정리하시고 사회복지사 입장에서 자신의 생각을 정리해 보았다. 현대 우리가 살아가고 있는 사회는 가치관의 혼란 속에서 있다. 생명이 경시되고 존중
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사회복지사들도 더 많은 노력과 더 많은 지식습득이 필요할 것이다.
3. 참고문헌
1)사회복지 조사론
출판사: 양서원
저자: 황창순, 김형수, 노병일, 도종수, 유지영
발행년도: 2014년
참고내용: 척도구성, 설문지 작성법, 측정의 타당도와 신뢰도,
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사회복지조사론, 정민사 2014
김태성 저, 사회복지조사론, 청목출판사 2012
채구묵 저, 사회복지조사방법론, 양서원 2013
고수현, 박성복 저, 사회복지조사론, 정민사 2013 Ⅰ 면접조사의 의의
1. 면접조사의 정의
2. 면접조사의 장단점
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방법 또한 모색되어야 하고 학교사회복지사의 자격요건과 그에 따른 적절한 보상 및 지위를 부여하는 구체적인 실천 방안 또한 모색되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김형수ㆍ오종희 외 2명(2023), 사회복지학개론, 정민사.
2. 진혜경(2021), 학
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복지 활동이며, 학교사회복지는 학교복지 향상을 위한 전문적인 사회사업 활동을 의미하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 관심있는 사회복지 현장에 대해 조사한 후 본인의 관점에서 사회복지사의 주요역할에 대해 작성해 보았다.
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사회복지론, 공동체, 2020
천정웅 저, 학교사회복지론, 양서원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지사의 역할
3. 학교사회복지사가 학교에서 경험하는 문제해결을 위한 지원 방법
1) 학교사회복지사가 학교에
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방법을 사용할 것인가에 대한 질문으로 귀결된다. 어떤 문제는 경험주의적(양적) 접근방법에 더 적합하고, 또 어떤 문제는 해석주의적(질적) 접근방법이 더 적합할 수 있다. 결론적으로 조사연구방법은 사회복지실천과 마찬가지로 어떤 한 가
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