|
사회복지사와 클라이언트간의 전문적 관계를 시기적절하고 책임 있는 방법으로 종결한다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동
|
|
|
기록하며, 장기간의 사례에 유용하다.
Ⅳ. 참고문헌
김혜영 저, 사회복지실천론, 공동체, 2020
조학래 저, 사회복지실천론, 신정, 2019
오봉욱 저, 사회복지실천기술론, 동문사, 2020
김정진 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2019
양옥경, 김정진,
|
|
|
기록 후 테이프 부착 후 실습지도자 서명 요망)
※ 종합평가
총 점
점
※ 실습생 및 실습제도에 대한 의견(학생 및 학교에 대한 제의)
실습지도자 : 인
기 관 장 : 인
※ 실습생은 졸업 후 사회복지사 자격증 신청 시 성적증명서와 함께 제출해야
|
|
|
기록을 활용할 수 있다. 결과평가는 집단이 시작될 때 설정한 목표가 어느 정도 달성되었는가를 평가하는 것으로 단일사례설계나 만족도 설문조사 또는 유사 실험설계방법 등이 사용될 수 있다.
참고자료
구혜영 저, 사회복지 실천기술론,
|
|
|
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한
|
|
|
클라이언트의 진학은 경제적인 문제도 있기 때문에 이것에 대한 해결방안이 필요하다.
P: 클라이언트의 아빠와의 면담 후에 진학에 관한 여러 가지 문제(학비, 기숙사)에 대한 정보수집과 면담을 실시한다. 1.과정기록
2.문제중심기록
|
|
|
사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012 목차
1. 기록의 중요성
2. 기록의 유
|
|
|
사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
|
|
|
기록 검토를 할 수 있다.
(2) 단점
클라이언트의 욕구, 자원 강점 보다는 문제를 강조함으로써 사회복지실천의관심의 폭을 지나치게 한정시킬 수 있다.
개인과 환경의 상호작용 보다는 개인을 강조함으로써, 관련 현상의 복잡성을단순화 시
|
|
|
기록하여 신뢰성이 높일 수 있는 문제중심기록이 다른 기록의 유형보다 그 기능면에서 훌륭하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이윤로, “사회복지실천기술론” 학지사, 2005
- 김혜란외, “사회복지실천기술론”, 나남출판, 2005
- 장수미외, “
|
|
메뉴펼치기
