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사회적활동 재개격려와 점검
-교회참석 재개-> 목회자와 교우들의 정서적 지지
-시간제 임시직을 재기하고 전임 직으로의 전환을 신청하였으며 이를 위해 직업훈련 프로그램에 신청->희망고취
-자녀들의 학교 행사에 참석-> 자녀에 대
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제 3 절 - 주요개념
제 4 절 - 인지발달단계
III.결론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.11
제 5 절 - 사회복지실천에 대한 적용
제 6 절 - 사례관리
*참고문헌
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사례 ··················· 23
1. 사례 개요 ························ 23
2. 사례 개입 ··················· 24
Ⅲ. 유용성 및 한계점 ··············· 30
1. 인지행동모델의 유용성 ··············
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것이 어떤 의미인지 묻는다.
ct : “마누라가 나를 거부하는 건, 나를 떠나려고 하기 때문이예요.” 1. 심리사회모델의 주요 개념
2. 개입 과정과 개입 기법
1) 개입 과정
2) 개입 기법
3) 주요 적용 영역 및 한계
3. 사례적용
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실천평가의 유형
1)양적평가와 질적 평가(자료의 속성에 따라 분류)
2)형성평가와 총괄평가(평가시점에 따라 분류)
3)결과평가와 평가적 연구(총괄평가의 방법에 따라 평가)
4)실천평가와 프로그램 평가(개입대상에 따라 분류)
3.단일사례
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할 수 있도록 함. ① 클라이언트 기본정보(가명을 사용하여 익명성을 철저히 보장할 것)
② 개입을 요하는 문제
③ 선정한 실천모델 2가지와 각각을 선정한 이유
④ 선정한 2가지 실천모델 각각에 입각한 개입계획이 담겨 있어야 한다.
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상담내용
문제개요
문제분석
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고등하교 진학을 위해 준비하는 것 과 해 나가야 하는 것에 대해 생각해 본다. 1) 개요
2) 이론적 배경
3) 실천과정
(1) 초기단계
(2) 중간단계
(3) 종결단계
4)적용분야 및 실천결과들
5) 사례개요
6) 문제분석
7) 개입계획
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사회 모델 개입 사례…………………………………… 10
1. 사례개요……………………………………………………… 10
2. 심리사회적 사정 및 개입 ……………………………… 13
Ⅲ. 결 론………………………………………………
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생각한다는 것이다.
※ 참고문헌
김우룡·장소원, 2004, 《비언어적 커뮤니케이션》, 나남출판 Ⅰ. 서론
1. 비언어적 커뮤니케이션의 개념
2. 비언어적 커뮤니케이션의 유형
3. 신체언어
Ⅱ. 사례분석
Ⅲ. 느낀 점
참고문헌
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