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1. 사회화, 직업사회화의 개념
1) 사회화의 개념
2) 직업사회화의 개념
2. 직업사회화 과정
1) 예기사회화 과정
2) 특정 직업을 선택하여 취업하게 되는 과정
3. 사회화과정에서 습득한 가치와 규범 도덕적 성향
◆ 참고자료 ◆
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조직화되어 있지 않은 능동적인 주체로서의 나
2) ME (객체로서의 자기)
- 사회적 환경에 의하여 결정되고 사회의 규범과 가치를 의식하는 사회화된 나
3) 중요한 타인들(Significant Others)
- 사회화에 결정적으로 중요한 영향을 미치는 사람들 (부
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성향을 기대한다. 교사와 학생간 상호신뢰를 존중하며, 시간, 공간, 활동에 대한 학생 주도적인 통제를 강조한다. 절차적 기능의 훈련과 동료학생간 사회화를 강조한다. 도덕적 가치 교육에 있어서 삼투를 강조함으로써 학생들이 학교의 규범
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사회화 이론
(2)인지발달이론
a.Piaget의 도덕성 발달이론
b.Kohlberg의 도덕성 발달이론
2)청소년기의 도덕성의 특징
Ⅲ. 결론
참고문헌
표목차
<표1-1> Piaget 인지발달 개념
<표2-1> 학습결과의 원인의
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습득이 증가하게 된다. 따라서 누가 대학교육을 받기에 적합한 능력을 가졌는지를 구별하는 것은 학교에 부가된 사회적 기능이다. 1. 선발 및 배치 기능
2. 교육혁명
3. 사회적 선발 기제
4. 훈육, 문화화, 문명화, 도덕화
5. 사회화
6. 시
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