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표
3) 추진내용
4) 기대효과
Ⅶ. 과학기술인력양성의 시사점
1. 박사 후 신진연구자에 대한 연구비 지원 확대를 통한 신진연구인력 양성이 필요하다
2. 해외에서의 공동연구 또는 학위취득 지원 확대를 통한 세계적 수준의 신진연구인력
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연구)수록 논 문.
한국교육행정학회(2006). 지식기반에서 한국교육행정학의 지식 구조와 범위: 교육정치학의 지식구조와 범위, 연차학술대회 발표 자료집.
산업연구원(2007). 누리사업의 추진성과와 과제, (계간)지역경제 2006년 12월호.
한국교육
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연구 단계의 기술을 선호하는 것으로 해석되며, 공동연구개발의 경우가 기술이전 성공률이 높은 것은 개발대상 과제가 기업의 단기 상용화에 적합하여 개발초기부터 기업이 참여하여 개발하기 때문인 것으로 보인다.
국가가 정부출연연구
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연구」연세대학교 사회복지대학원 석사학위논문
이영자(2007)「가부장제 가족의 자본주의적 재구성」현상과 인식 31(3)
이은경(2010)「여성고용, 한국사회 질적변화를 위한 필수과제」새로운사회를여는연구원
이진희,배은경(2013)「완벽성의
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연구, 성균관대학교 대학원 석사학위논문
ⅱ. 김형관 외(1990), 한국대학의 이념 및 기능변화에 관한 분석적 연구, 교육문제연구 제3집, 고려대학교 교육문제연구소
ⅲ. 설훈(1999), 통계로 본 대학교육, 정책연구
ⅳ. 서민원(1994), 대학교육효과성
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