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조작적 조건화
1) 주요개념
2) 이론에 대한 기본견해와 가정
3) 조건형성에 대한 원리
3. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점
1) 강화
2)
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이론과 표준행동 발달기준을 제시 한 게젤의 심리학에 기초한다. 이 관점의 대표적인 프로그램으로 썸머힐 학교, 몬테소리 프로그램 발도르프 프로그램 생태유아교육 프로그램 등이 있다.
유아들의 읽고 쓰고 셈하는 등의 학습은 유아의 내
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학습이론은 자아실현적인 측면에 관하여 소홀하다. 행동주의적 학습이론은 실험실에서 동물을 대상으로 한 연구에서 나왔기 때문에 실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있다.
Ⅸ. 결론
학습이란 경험이나
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학습이란?
2. 행동주의 학습이론
3. 고전적 조건화(classical conditioning : 수동조건형성)
4. 작동조건 형성
5. 관찰학습
6. 다른 이론들
7. 행동주의 이론과 언어발달
8. 행동수정의 사례
9. 생각해보기
참고문헌
참고사이트
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학습이론
1) 개념
2) 기본가정
3) 학습의 의미
2. 주요개념
1) 파블로브의 고전적 조건화
(1) 파블로브(Pavlov, Ivan Petrovich)
(2) 고전적 조건화
2) 스키너의 조작적 조건화
(1) 스키너(Burrhus F Skinner)
(2) 조작적 조건화
3) 반
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스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론
A. 스키너 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 조작적 조건화
2. 강화와 벌
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율계획
4) 변동비율계획
4. 행
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학습자가 능동적으로 참여한다. 셋째, 피드백이 즉각적으로 주어진다. CONTENTS
학습이론
I. 고전적 조건형성
1. 파블로프
2. 왓슨
II. 조작적 조건화 이론
III. 조건형성의 원리들
1. 강화
2. 정적강화와 부적강화
3. 소거
4. 일
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학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 학습개념의 비교
학습개념의 비교
행동주의 학습이론
모든 학습이 기계적으로 이루어짐
교수자의 환경 설정에 의해서 모든 학습이 기계적으로 이루어짐
교수자가 사용하는 강화와 처벌에
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학습동기 유발에 효과적인 방법이다. 오래 전의 실험이지만, 허록크에 의해서 연구된 상찬반, 질책반, 방임반, 통정반에 대한 학습효과의 측정은 너무나 유명하다. 스키너의 강화의 원리는 학습동기 유발과 보수, 처벌과의 관계를 구체적으로
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스키너 (Burrhus F. Skinner)의 생애
Ⅲ. 주요개념
① 반응적 행동과 조작적 행동
② 일반화와 변별
③ 강화, 처벌, 강화물 , 강화스케줄
④ 행동형성
Ⅳ. 조건화
① 고전적 조건화
② 조작적 조건화
Ⅴ. 성격의 발달
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