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방법이 다른 미국
III. 찬반 논란의 쟁점 사항
1. 부적격 교원 퇴출 문제
2. 교원단체들의 여러 가지 주장
3. 학부모단체
IV. 교원평가제 찬성과 반대 의견
1. 2004-03-18 ｢한국교육신문｣
2. 2005-10-12 ｢국민일보｣
3. 교원평
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3) 역할 분담
3. 단계 3 : 프로젝트 활동
1) 자료 수집
2) 현장 견학
3) 학습 활동
4. 단계 4 : 정리 및 평가
1) 발표 및 전시
2) 정리 및 평가
Ⅷ. 향후 PBL(프로젝트기반학습, 프로젝트수업)의 내실화 과제
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육 프로그램의 적용을 통한 인성 함양 방안, 연구학교 운영보고서, 2001
민성길 / 흡연의 약리학 및 심리학, 한국금연운동 협의회, 1998
박경숙 / 환경교육 멀티미디어 학습 자료 개발 및 활용 방안, 안동대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002
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수업)의 방법
1. 동시는 즐거워
2. 스크랩을 통한 동시 지도
1) 작품 모으기
2) 작품 만들기
3) 활용 방법
3. 실물체험에 의한 동시 짓기
4. 색다른 정의 내리기
5. 몽타주 놀이
Ⅶ. 향후 동시지도(동시교육, 동시수업)의 적용 과제
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교육 통판 505호, 한국교육신문사, 1996
배호순, 수행평가의 이론적 기초, 학지사, 2000
백순근 저, 수행평가 : 이론적 측면, 서울 : 교육과학사, 2002
수행평가의 문제점과 개선 방향, 교육부 교육과정정책심의관실, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수행평가
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계획
4. 해외 교과교실제 운영 사례
1) 노벨 고등학교 : 미국
2) 헤이세이중학교 : 일본
3) 우타세중학교 : 일본
5. 교과교실제의 장점과 단점
1) 교과교실제의 장점
2) 교과교실제의 단점
6. 교과교실제의 향후 과제
【 참고자료 】
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교육의 보완을 위해 현장위주의 체험학습을 보다 강화해야 될 것이다(한국소비자보호원, 2003). 또한 실제 사례나 소비환경 파악을 위해 신문을 활용하는 NIE(Newspaper In Education)수업 등의 교육방법이 도입되어야 한다. 청소년소비자
Ⅰ. 청
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교육위원회, 초중고 교육 현상속에서 미디어 교육: 미디어 교육사례 발표와 활성화 방안을 중심으로, 2003.6.
한국언론학회 미디어 교육위원회, 세계의 미디어교육과 우리의 과제, 2003.10. 1. 서 론: 미디어 수용자로서의 주권확보
1) 미디어
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교육진흥법상의 영재 개념
2. 미국 문부성의 영재 개념
3. 렌줄리와 라이스의 영재 개념
Ⅲ. 영재의 판별
Ⅳ. 초등학생(학교) 영재교육의 기본방향
Ⅴ. 초등학생(학교) 영재교육의 집단편성
1. 영재심화 학습 운영을 위한 집단편성 방법
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방법
2) 활용방법
3) 단점
2. VCDcutter - 영화(VCD)를 수업자료로 만들기
1) 프로그램 설치
2) VCDcutter의 사용법
3) 문제점
3. HiNetRecorder - 인터넷 동영상 녹화하기
1) HiNetRecorder 프로그램 다운받기
2) HiNetRecorder의 사용법
4. ASFcutGUI - 동영상파일(A
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