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선의 다양함과 그 성격에 대한 이해를 돕는 지도방법이다.
-참고문헌-
아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년 1. 선(line)과 표현기법
1) 선
2) 표현기법
(1) 곡선으로 그리기
(
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선과 표현기법
1. 선(line)과 표현기법
선(line)
- 기하학에서의 선 : 길이, 방향, 위치, 형태는 부피가 없다고 간주
- 미술에서의 선 : 점의 정우와 같이 시각적 비교단위
▶선은 점을 그 기본요소로 하고 있고, 물체를 묘사할
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라인 제스처 드로잉(Line Gesture Drawing)
4) 매쓰와 라인 제스처 드로잉(Mass & Line Gesture Drawing)
5) 스크리블드 라인 제스처 드로잉(Scribbled Line Gesture Drawing)
6) 써스테인드 제스처 드로잉(Sustained Gesture Drawing)
2. 그 밖의 드로잉
1) 연속선 드로잉
2)
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표현을 말할 수 있다.
③ 표현기법의 공통성 - 원시미술가와 아동(4-9세)과의 공통성
중앙원근법에 의한 표현, 투시적인 표현, 과장과 생략, 공존화(synchronism)양식, 자신의 표현의도나 개념이 우선됨.
④ 진화론적인 입장 : 발생반복이론
(3) 차이
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표현, 투시적 표현을 말할 수 있다.
③ 표현기법의 공통성 - 원시미술가와 아동(4-9세)과의 공통성
중앙원근법에 의한 표현, 투시적인 표현, 과장과 생략, 공존화(synchronism)양식, 자신의 표현의도나 개념이 우선됨.
④ 진화론적인 입장 : 발생반
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미술치료사례연구. 한국재활심리학회 재활심리연구, 2001
류문화. 자기 교사 훈련이 주의집중결함 과잉행동 아동의 문제행동 수정에 미치는 효과.1996
이근매, 박주연. 미술치료 프로그램이 다운중후군 아동의 부적응 행동 및 대인관계 개선에
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선옥, “21세기 메이크업 아트연구”, 관동대 미술교육학과 석사학위논문, 2001
문미엽, “색조화장품의 유행색에 관한 비교연구”, 성신여자대학교 석사학위논문, 1999
이선주, “메이크업에 있어서 색채의 효과와 표현기법에 관한 연구”, 한
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미술치료의 이해와 실제. 대전: 동교육원.
류정자(1996). 미술활동이 아동의 주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효 과. 임상미술연구 세미나 자료. 제17회, 한국미술치료학회, pp.11～32.
박주연ㆍ백은희(2000). 자기표현 미술활동이 정서장애
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미술교육에서 레지오 에밀리아 접근법 적용을 통한 창의적 표현력 지도에 관한 연구』. 한국 교원대 교육대학원
죠앤 핸드릭, 이연섭 역 (1998). 『레지오 에밀리아의 첫걸음』. 정민사
최한수 (2000). 『아동중심 교육과 존 듀이』. 문음사
캐롤
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아동의 병리적 특성 및 원인 분석
3)병리적 양육 환경에 따른 애착의 질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한 자기 표출은 반응성 애착장애 아동의 감정변화에 어떤 영향을 미치는가?
2. 반응성 애착장애 아동의
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미술을 가르치다보면 무조건 예쁘고 멋지게 작품을 그리는 것만이 목적이 아니라 미술에 대해 알게 되고 그 즐거움을 느끼는 것에 더욱 보람을 느낍니다. 미술로써 자신의 마음을 표현하고 작품으로 표현해 낼 때 재밌어하고 즐겁게 하는 모
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아동심리상담사, 아동미술치료사 등의 자격증을 취득하며 보건교사로서의 기능성을 더욱 강화시키고자 노력해왔습니다. 이러한 저의 성장배경과 노력은 위의 자질을 형성하는 데 소중한 자원이 되리라 생각하면서 자신감을 갖고 지원하게
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표현이 잘 되었는지, 재료선택 및 사용법은 알맞았는지, 완성도는 어떤지에 대해 스스로 생각해보도록 합니다. 제가 수업에서 중요하게 생각하는 것은 학생이 주제에 대해서 충분히 생각을 해본 후 작품을 계획했으며, 얼마나 자신의 작품에
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보겠습니다. 이와 함께 아동을 위한 미술치료 교육과 관련된 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 다양한 조사기법들을 배울 수 있는 기회를 연습하고 국내 아동 미술현장 교육의 전문가로서 한단계 업그레이드된 교육연구 분석능력을 성장시
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미술/조형 -
1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력, 관련 경험, 주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분야에 대한 관심이 어떻게 발전해 왔는지 설명합니다.
2. 학업 목표 및 동기: 자신이 선택한 학문 분야나 연구 주제
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