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영상매체를 떠나서는 살아갈 수 있는 사회에 살고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동과 청소년을 대상으로 하는 영상콘텐츠 한 편 또는 시리즈물을 선택하고 그 프로그램이 아동과 청소년들에게 미칠 수 있는 부작용을 분석하고 기술
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아동과 청소년을 대상으로 하는 영상콘텐츠 한 편 또는 시리즈물(청소년관람불가가 아닌 드라마, 영화, 애니메이션 등)을 선택하고 그 프로그램이 아동과 청소년들에게 미칠 수 있는 부작용을 분석하고 기술해 보았다. 매스미디어는 인간의
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한 아동과 청소년들이 대중영상매체를 통해 좋은 영향을 미치기 위하여 주변 사람들에 대한 관심과 이끌어주는 방향이 필요할 것 같다.
출처 및 참고-문헌
-선정성 - 국어사전
-하이스쿨 뮤지컬 - 한국콘텐츠진흥원 서론
-아동기와 청소년
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청소년들의 영화 소비를 제한한다. 따라서 관람 등급은 잠재 고객의 규모를 결정하는 기준으로 작용하기 때문에 영화 흥행성과를 예측하는 중요한 변인으로 평가받는다. 등급이 높아질수록 성인 및 청소년을 대상으로 한 영화가 만들어지는
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한적은 있다"면서 "그러나 상업방송인 위성방송이 성인을 대상으로 한 영화를 상영하는 것은 당연하다"고 반박했다. ('위성방송 심야성인채널 비판 쇄도' -인터넷 경향신문/2002. 4. 5/연합) 1. 방송프로그램 등급제의 주요골자 - '청소년 보호
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하는 문제점에 대해서는 학생들을 대상으로 인식 개선을 위한 교육을 실시하거나 포스터나 캠페인 등을 통하여 문제 해결을 위하여 노력해야 한다. 하지만 이러한 노력보다도 1인 미디어는 근본적으로 건전하고 유익한 내용의 콘텐츠를 더
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UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적 효과 9
(3) UCC의 문제점 10
III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12
1. 구현환경 12
(1) 제작도구 12
(2) 모둠학습 12
2. UCC활용 교육 콘텐츠 13
IV. 결 론 15
※참고문헌 16
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미디어 스트리밍 관련 표준화
3.1 국내 표준화 현황
3.2 모바일 멀티미디어 컨텐츠의 호환성 확보
3.3 국내 공통 파일 포맷, K3G
3.4 파일 포맷의 마술 상자, File Type Box
4. 모바일 멀티미디어 스트리밍의 활성화
4.1 표준 기반 스트리밍
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한영화사」, 2000
최척호, 북한예술영화, 신원문화사, 1990
한국문화정책개발원, “남북 문화교류협력사업의 진단과 전망”, 2002
한국문화콘텐츠진흥원, 「동북아 문화콘텐츠산업현황」, 2003
한국문화콘텐츠진흥원, 「디지털콘텐츠, 북한 디지
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한다는 자세를 가져야 한다는 것이다.
특히 스포츠 콘텐츠와 인터넷의 결합이 보편화되어 가는 최근에는 미디어의 이러한 인식은 더욱 중요한 의미를 가진다. 미디어가 스포츠를 더욱 재미있게 가공할 때 스포츠를 콘텐츠로 사용하는 방송
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아동청소년발달센터
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2024년 08월 03일
작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 KISreport는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있기때문에 (주)위드
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아동청소년발달센터
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일
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아동청소년발달센터
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일
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아동청소년발달센터
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2024년 08월 03일
작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 KISreport는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있기때문에 (주)위드
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청소년센터) (재)가톨릭아동청소년재단
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2024년 05월 22일
작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 KISreport는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있
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아동·청소년, 고령층, 장애인 등 다양한 대상자들을 위한 맞춤형 프로그램을 기획하여 참여자 중심의 예술교육을 실현하겠습니다. 예를 들어, 고령층의 기억을 주제로 한 회상 미술수업, 청소년의 진로 고민을 다룬 스토리텔링 기반 연극 활
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적으로 마무리하는 능력을 키웠습니다.
이러한 경험을 통해 디지털 미디어 환경에서 콘텐츠를 효과적으로 기획하고 운영하는 실무 역량을 갖추었으며, 이는 영상 제작뿐 아니라 교육 콘텐츠 배포와 홍보에도 큰 도움이 될 것입니다. 또한, 다
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한 계층을 위한 프로그램을 통해 문화의 다양성과 포용성 실현에 기여할 수 있습니다.
- 디지털 시대에 부합하는 스마트 미술관 실현온라인 전시와 가상 콘텐츠 운영을 통해 시대의 흐름에 맞는 미술관 운영 모델을 제시할 수 있으며, 관람객
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하는 고품격 드라마를 제작해 시청자에게 공감과 울림을 주는 PD가 되고 싶습니다. 또한 디지털 시대에 맞는 혁신적이고 다양한 플랫폼에서 사랑받는 콘텐츠를 만들어, 국내외 시장에서 스튜디오S의 위상을 높이는 데 기여하는 것이 목표입니
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한계를 넘어 예술 교육의 기회를 넓히고, 누구나 예술을 접하고 경험할 수 있는 환경을 조성하는 데 기여하겠습니다.
마지막으로, 교육자로서 평생 학습의 자세를 견지하며 자기 발전에 꾸준히 힘쓸 것입니다. 교육 현장과 연구 현장의 변화
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