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영유아 프로그램의 운영 시 상호작용 및 교수법의 원리와 문제 상황을 한 가지 설정하여 적절한 상호작용의 사례를 살펴보았다. 영유아 중심, 놀이 중심, 배움 중심에서 영유아를 인지하고, 체득하고, 가치를 부여하며 진행해야 하는 현 시점
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보육과정이 아닌 새로운 누리과정이 도입되어 교육이 이루어지고 있다.
한편, 유·보 통합의 또 다른 필요성을 유아와 학부모, 교원 및 운영자, 행정부 측면으로 나누어 본다면, 유아는 유아교육 및 보육프로그램과 서비스 질이 해소된 교육을
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프로젝트의 마무리 단계에서 유아들의 작품이나 활동결과를 전시하고 교실에 부모가 초대되면 유아와 함께 교실을 방문하여 결과를 공유하고 유아와 유아교육기관에 대한 이해와 신뢰를 갖 도록 한다.
6. 프로젝트 평가
프로젝트 접근법의
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유아교육법이 제정되고, 영유아보육법이 전면 개정된 직후부터 유아교육과 보육의 균등발전이라고 하는 당초 법 제·개정의 취지인 형평성이 깨짐으로써 양극화현상이 심화되고 있으므로 유아교육과 보육제도를 통합해야 한다. 둘째, \'보육
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영아반 교사의 전문성 인식도가 영아보육 프로그램의질에 긍정적인 영향을 미친다고 하였다. 즉 교사의 전문성은 보육프로그램의 질적 향상에 가장 큰 핵심이라고 할 수 있다. 또한 영유아보육법에서 보육교사의 자질에 대해서 자애로움, 영
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유아교육학과 졸업생들이 보육교사를 외면하고 유치원교사로 취업하는 실정
∵ 낮은 인건비와 장시간 근무, 그리고 상급 자격취득의 기회가 주어지지 않는다 는 점.
③ 현재 영유아들에 대한 보육서비스는 연령별로 적합한 프로그램이 개발
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1. 직장보육시설의 정의
2. 직장보육프로그램의 배경
3. 직장보육프로그램의 보육효과
1)경영주 측면의 효과
2)근로부모와 자녀측면의 효과
3) 취업부모의 혜택
4. 직장 보육시설의 유형
5. 직장보육시설의 기능
6. 결론
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보육이라고 정의하였으며 Day는 일정한 기관의 감독하에 개인의 가정에서 운영되며, 아동이 자기집이 아니니 대리모의 집으로 가서 프로그램을 제공받는 것으로 정의하였다.
(2) 영유아보육법 제2조 2항에 의하면 ‘보육시설은 근로자가
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작용하고, 레지오는 1,2차적 자원과 유아교육의 목적 및 기본철학이 배어 있는 유아교육기관의 환경자체, 그리고 지역사회 환경으로 보았다.
★ 이상을 종합해 보면 프로젝트 접근법은 프로젝트를 통한 학습활동에 관한 독특한 교육방법을 제
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기른다. 신랑 신부의 모습 꾸미기
한문
家和萬事成(가화만사성) 준비단계
1.주제선정
2.예비주제망
3.자원목록
4.가정통신문
시작단계
1.활동
2.교사와유아공동주제망구성
3.질문목록
전개단계
1.활동
마무리단계
1.활동
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