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영유아와 함께 교육활동을 실시하여 영유아가 학습할
내용과 학습방법 등을 부모에게 가르침
(5) 한국 현장에서의 적용 및 문제점
포테이지 프로그램은 가정중심 접근이기 때문에 유아교육 기관에서 실시되는 어려움이 있으나 장애유
아 통
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유아교육 현장에서의 프로젝트 접근법(제3판), 창지사
김경화(2002), 보육프로그램의 이론과 실제. 글로벌 영유아프로그램의 다양한 유형 중 하나를 골라 우리나라 보육 현장에서 어떤 방식으로 운영되고 있으며 실제 사례를 찾아보고, 프
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유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
유승희·성용구(2007), 프로젝트 접근법, 양서원 보육프로그램 중에서 프로젝트 접근법의 교육방법을 자세히 설명하고 자신의 생각을 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로젝트 접근법의 교
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법들로 조사할 수 있도록 돕는다.
⑥ 정서적인 안정감을 제공하여(하루 일과, 교사, 또래집단, 물리적 환경을 일관성 있게 운영) 예측하지 못한 문제 상황에서 자신감을 가지고 해결할 수 있도록 돕는다.
⑦ 토론을 통해 유아의 프로젝트 진행
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프로젝트 접근법의 실제(아동의 예체능 교육) 레포트를 준비하면서 영유아들의 예체능교육에 대한 중요성에 대해 다시 한 번 생각해 보는 기회가 될 수 있었고, 보육교사로서 아동의 정신적, 지능적, 신체적 발달을 위해 어떻게 프로젝트를
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프로젝트 활동 시간으로 할애하는 방법도 생각해 볼 수 있을 것이다.
어떤 방법을 택하던 프로젝트가 효과적으로 이루어지기 위해서는 우선적으로 교사가 \'프로젝트 접근법\'의 기본 전제인 \'스스로 지식을 구성해 나가는 능력 있는 유아\'
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프로젝트 접근법은 짧게는 며칠에서 길게는 몇 주 동안 지속해 나가는 활동으로 흥미롭고 교육적 가치가 있는 주제를 가지고 다양한 측면에서 깊이 있게 탐구하는 과정에서 유아의 지적 발달과 창의적 사고에 매우 효과적인 영향을 미치는
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보육시설 보육교사의 전문성에 관한 연구-경인지역에 위치한 국공립 민간 보육시설 보육교사를 중심으로, 한국영유아보육학.
박윤창(2004). 영유아 보육법과 관련법 비교ㆍ제안, 영유아보육정책과 아동복지, 국제아동복지학회.
보건복지부(200
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보육학개론. 서울 : 양서원.
양옥승. (1993). 탁아연구 2. 서울 : 양서원.
오문자. (1995). 레지오 에밀리아 접근법. Work shop자료.
유안진·이순형·고광욱. (1993). 육아론. 한국방송대학교 출판부. I. 서 론
II. 보육의 의미와 영유아 보육프로그램
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유아교사론. 양서원
이순형 외(2006). 보육과정. 학지사.
임미혜(2001). 영유아 보육프로그램. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 접근법 비교
1) 성숙주의적 접근
2) 행동주의적 접근
3) 구성주의적 접근
2. 보육과정의 접근법
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