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기초로 한 유아관은 유아존중사상으로 나타난다. 그녀도 자신의 사상을 유아의 인격존중, 개별지도, 개인차 인정 등으로 요약하고 있다.
- 중략 - 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국
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기초로 한 유아관은 유아존중사상으로 나타난다. 그녀도 자신의 사상을 유아의 인격존중, 개별지도, 개인차 인정 등으로 요약하고 있다.
- 중략 - 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국
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교육과정 프로그램을 살펴보면 다음과 같다. 혼합연령학급 프로그램은 다양한 연령의 또래와의 상호작용 및 사물과의 상호작용을 통해 물리적, 사회적 세계에 대한 지식을 형성하도록 돕는 것을 기본적 목표로 한다. 영유아를 능동적 학습자
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교육적 효과비교.
한국아동교육학회 영유아프로그램개발과평가
※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오.
프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝
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기초
1. 역사적 배경
2. 철학적 기초
3. 주요 이론가 및 영향
3. 교육목표 및 원리
1. 교육목표
2. 핵심 원리
3. 교사와 아동의 역할
4. 교육과정
1. 교육과정 구성 요소
2. 프로젝트 기반 학습
3. 평가 방
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이론
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리
3-1. 교육목표
3-2. 교육 원리
3-3. 아동 중심 교육
4. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
4-1. 교육과정 구성
4-2. 활동 및 경험
4-3. 평가 및 피드백
5. 결론
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2. 인지 발달 이론
3. 사회적 상호작용 이론
3. 교육목표 및 원리
1. 전인적 발달 목표
2. 아동 중심의 교육 원리
3. 가족 및 지역사회 연계
4. 교육과정
1. 놀이 기반 학습
2. 통합적 접근
3. 평가 방법
5. 결론
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방향에 나침반 역할이 될 수 있을 것으로 기대한다.
☞ 참고문헌 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 레지오 에밀리아 교육 프로그램
(1) 이론적 배경
(2) 교육의 목표
(3) 레지오 에밀리아 접근법의 교육내용 및 방법
Ⅲ. 결론
☞ 참고문헌
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영유아보육학 v.16. pp.217-248. 한국연구재단. I. 서론
II. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 배경
2) 이론적 기초
(1) 듀이의 진보주의 교육사상
(2) 피아제의 인지적 구성주의
(3) 비고츠키의 사회적 구성주의
3) 교육목표 및 원리
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대학교 어린이 생활지도 연구원(1995). 연세 개방주의 유아교육과정 (반일제3, 4세 프로그램). 서울 : 창지사.
전국 보육교사 교육원 대학 협의회 편(1997). 유아교육론. 서울 : 양서원.
전국 보육교사 교육원 대학 협의회편(1997). 영유아 교육과정.
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