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회계로 한다고 규정하였으나 실제 운영 면에서는 교육행정은 완전히 일반행정에 예속된 상태였다.
④교육자치제도의 제4단계: 1964년 1월부터 1991년 3월 8일 지방교육자치법이 제정될 때까지
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학교회계 예산편성과정을 살펴본 바, 여러 가지 사정이 있겠으나 아쉬운 점은 학교교육계획 세부안이 조기에 편성되었으면 하는 바람이고, 학교운영위원회에 예산결산 소위원회를 구성하여 사전에 치밀한 예산심의 작업이 이루어져야 하겠
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운영의 모든 권한과 책임을 운영주체(교장과 교사, 학부모 등)에게 줌으로써 학교가 운영주체를 중심으로 자율적인 운영을 할 수 있다. 그러나 우리 나라의 학교는 자율적인 운영을 위해 학교운영위원회가 구성되고, 단위학교에 회계결산권
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청소년1% 희망클럽
1) 청소년1% 희망클럽 연혁
2) 청소년1% 희망클럽의 2004년 4월 회계결산
Ⅲ. 대안
1. 빈곤 청소년의 기본생활 보장
2. 빈곤 청소년의 건강한 성장 보장
3. 균등한 교육기회 보장
4. 자활지원 : 청소년자활지원관의 활용
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회계운영으로 원초적불신의 굴레에서 벗어나 교육을 위해 좀 더 적극적으로 자신의 소신을 펼칠 수 있어야 한다. 누구 앞에서든 당당하게 소신껏 일을 할 때 참된 행복과 기쁨을 누릴 수 있을 것이다.
Ⅳ. 결론
이상에서 살펴본 바와 같이 인
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