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교사의 교육적 의도를 이해하고 더 이상 이야기 하지 않았다. ► 어린이집에서 이렇게 도와주세요 1. 부모의 요구 2. 부모 - 교사간의 문제상활등 3. Interview를 통해 알아본 갈등사례 4. 문제해결을 위한 진전된 단계 5. 의사
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  • 등록일 2006.03.23
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교사의 교육적 의도를 이해하고 더 이상 이야기 하지 않았다. <사례15> interview 기관- ㅅ 어린이집 (만 5세) -부모의 문제제기 : 반말을 하거나 교사에게 함부로 대하는 부모님들 -교사가 대처한 상황 : 교사는 어머님에게 항상 예의바르게
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  • 등록일 2006.03.24
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유아교육기관의 다양화·이원화 발전과정에 대하여 구체적인 연대자료와 함께 설명하시오. 2. 유아 인성교육의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.
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및 자녀양육문제에 대한 갈등이 생겨나게 되면서 보다 부모교육의 중요성이 부각되어가고 있다(조정숙 외 공저, 2003). 유아교육과 부모교육의 중요성에 대해 이번 참관을 통해서 다시금 생각해 볼 수 있는 계기가 된 것 같다. 현장에 있는 교
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  • 등록일 2011.10.18
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교사가 아직 부족한 실정이어서 일부 시간형편이 괜찮은 학부모들의 도움을 받고 있다\"고 덧붙였다. 출처 : 연합뉴스 Ⅶ. 요약 및 결론 유아교육과정은 이론적 기초, 행정상의 정책, 교육과정 내용, 교수방법 등의 면에서 연구될 수 있다.(Evan,
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  • 등록일 2004.05.22
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논문 781건

유아교육연구, 제11집, 한국유아교육연구회. 이영 (1989). 전문직 취업모의 자녀관리 현황조사. 아동학회지, 제7권 제1호. 이은희 외 (1998). 통계청 (2003). 고용구조 통계조사 보고서. 2003. 한국여성 개발원 (1998). 취업주부의 역할분담과 갈등 요인
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  • 발행일 2008.10.25
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시설 현황 4. 보육 재정 현황 Ⅴ. 우리나라 보육서비스 전달체계의 문제점 및 개선방안 1. 보육서비스 행정조직 2. 보육서비스 시설 측면 3. 보육서비스 재정 측면 4. 보육서비스 인력측면 5. 보육서비스 제도측면 Ⅵ. 결론 참고문헌
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  • 발행일 2012.07.13
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및 학술지 강영식(2004). 영유아 보육 서비스의 개선방안에 관한 연구. 사회과학논집. 제9호 pp.1-18 강윤미(2006).어린이집 영·유아 교육방법 개선에 관한 연구 : 어린이집 보 강희진(2006). 국공립 어린이집 운영지원 확대 방안에 관한 연구. 한양대
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  • 발행일 2012.04.20
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및 실태분석 1. 방과후 아동보육시설 프로그램 목적과 내용 2. 방과후 아동보육 실태분석 Ⅳ. 방과 후 아동보육정책의 개선방안 1. 보육수요 측면 2. 보육정책의 제도적 측면 3. 보편주의적 보육정책으로의 목표정립 4. 보육시설 측면 5.
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  • 발행일 2012.06.18
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문제점 제1절 학교폭력 관련 법・제도적 차원 제2절 체계적・종합적인 예방대책 기구 차원 제3절 피해 학생 및 가해 학생에 대한 대책차원 제4절 예방교육 및 상담 활동차원 제5장 우리나라 청소년의 학교폭력 대처방안
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  • 발행일 2008.03.13
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취업자료 1,635건

부모 교육과 가족 지원 프로그램 개발에도 참여하여 가정 내 교육 환경 개선과 부모 역량 강화를 도모할 것입니다. 더불어, 교육 현장에서 얻은 경험과 연구 결과를 바탕으로 교육자 및 교사 대상 전문 연수 프로그램 개발에 참여하여, 현장
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  • 등록일 2025.05.18
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교육 현장과 연구를 잇는 가교 역할을 수행하고자 합니다. 연구 결과가 현장에서 실제로 적용되고 확산되도록 교사 연수, 부모 교육, 지역사회 워크숍 등을 기획·운영할 계획입니다. 이는 유아교육의 질적 개선뿐만 아니라 가족과 지역사회
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교육 환경을 조성하는 데 역점을 둘 것이다. 이를 위해 교육과정 개발, 교육 자료 제작, 교사 연수 프로그램 기획 등에 참여하여 교육 현장의 전문성과 효율성을 강화할 것이다. 두 번째 진로 목표는 유아교육 정책 및 행정 분야에서의 활동이
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  • 직종구분 기타
유아교육 현장의 문제를 해결하고 교육의 질을 향상시키기 위한 교육 프로그램 기획 및 운영에 참여하겠습니다. 교육 정책과 현장 요구를 반영한 혁신적이고 효과적인 교수·학습 모델을 개발하여 교사와 학부모, 지역사회와 협력하여 유아
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교사와 부모 간의 긴밀한 협력 체계를 구축하여 가정과 교육 현장의 연계를 강화하겠습니다. 둘째, 다문화 가정 및 특수교육 대상 유아를 위한 전문적 지원 방안을 마련하고 실천하겠습니다. 사회가 다문화 및 다양한 특수성을 수용하는 방향
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