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조절과 개별 피드백 제공을 위한 체계적인 방안이 마련되어야 한다. 셋째, 적절한 듣기 자료의 개발과 보급이 필요하다. 학습자의 수준과 관심사를 고려한 다양하고 양질의 듣기 자료가 지속적으로 개발되고 교사들이 쉽게 접근할 수 있는 환
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학습방법 탐색, 인천교육대 학교 대학원 석사학위논문
김동수(2002) 수학교육의 vygotsky적 접근에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문
조향선(2005) vygotsky의 근접발달영역에 따른 수준별 교수-학습 프로그램이 아 동의 학업성취와 학습
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자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
2. 로저스의 인본주의
1) 인간관 - 완전히 기능하는 사람
2) 현상학적 장 ? 주관적 경험의 세계
3) 자아개념
4) 자아실현
3. 매슬로와 로저스의 인본주의 이론이 사회복지영역과 교육영역에 주는 시사
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학습환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수-학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅲ. 인재교육의 창의성 교육
1. 과학기술 분야에서의 창의성
2. 문학과 예술분야에서의 창의성
Ⅳ. 인재교육의 정보소양
1. 교육 프로그램
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프로그램에 구성주의 적용의 필요성
3. 청소년 프로그램에서 구성주의 적용의 장점
4. 청소년 프로그램에서 구성주의 적용의 단점
5. 사례 연구 분석: 구성주의가 적용된 청소년 프로그램
6. 구성주의 패러다임의 미래 전망과 발전 방향
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학습자들이 새로운 학습을 위해 면대면 수업에 참석하기에는 시간적, 체력적인 한계에 부딪히게 된다. 이는 성인학습자가 직업과 학습을 병행하면서 원격교육 프로그램을 통한 평생학습에 쉽게 접근할 수 있는 제도적 지원이 필요하다고 본
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학습 및 상담, 교육과학사
한숭희(2004) 평생교육론-평생학습 사회의 교육학, 학지사
이용석, 평생학습 프로그램의 운영실태 분석, 건국대학교사회과학대학원, 2005
이희수, 인적자원 개발 관리를 위한 평생학습 체제 종합 발전 방향과 과제, 한
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방향과 그 예시
① 유아의 자발성과 흥미를 존중 ? 장난감 데이
② 자유놀이를 위한 풍부한 자료를 제공 ? 캠핑장 놀이
③ 자유놀이를 위한 충분한 시간과 공간을 제공 ? 아이스크림 가게 놀이
④ 교사의 적절한 개입과 지원 ? 역할극 놀이
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학습(수학학습)에 미치는 영향
1)긍정적인 면
(1)학습 동기 유발
(2)단계별 학습의 효율성
(3)자기 주도적 학습
(4)학습 성취도
2)부정적인 면
2. 교육용 소프트웨어란?
3. 교수 학습용 소프트웨어평가 필요성
4. 교수학습용
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학습 환경
3. Renzulli(1977) 의 삼부심화학습 모형
1) 제 1 부 심화
2) 제 2 부 심화
3) 제 3 부 심화
Ⅴ. 발명영재교육의 교수학습과 평가방법
1. 발명영재교육의 교수?학습방법의 기본 방향
2. 발명영재교육 평가방법의 기본 방향
Ⅵ. 향후 발
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