|
건강한 방식으로 적응할 수 있게 된다.
5. 원예치료
식물과 원예활동을 통한 인간에 대한 치료적 행위로서 사호적, 교육적, 심리적 및 신체적 적응력을 기르고, 정신적 및 신체적 건강회복을 꾀하여 사회참가를 도와주는 전반적인 활동
【 참
|
|
|
작성하시오(20점).
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오(10점).
2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오(10점).
참고문헌
|
|
|
프로그램 개발 및 효과 검정, 인제대학교 대학원, 2007.
박성대, 이근욱 저, 대장암 예방과 치료 그리고 극복, 계명대학교출판부, 2012.
서희원, 장루보유자를 위한 입원 시 장루관리 강화교육의 빈도에 따른 장루관리 자가간호지식, 자기효능감
|
|
|
활동이 정신분열증 환자의 분노조절에 미치는 영향」숙명여자대학교 음악치료대학원 석사학위논문
박찬섭(2000)「청소년의 자아개념 및 완벽주의와 섭식장애와의 관계」원광대학교 대학원 박사학위논문
김규민(2000)「청소년의 섭식태도
|
|
|
이론적 배경
2. 알아차림-접촉주기
3. 게슈탈트 심리치료의 정신 병리이론
4. 게슈탈트 심리치료의 목표
5. 게슈탈트 치료이론의 방법론적 특징
6. 성격 변화 단계
7. 알아차림과 접촉
8. 게슈탈트 심리치료의 치료자 역할
|
|
|
정신병리에 대한 인지적 이론
2-1. 환경적 자극 : 부정적인 생활사건
2-2. 매개인지 : 자동적 사고
2-3. 인지적 오류
2-4. 역기능적 인지도식
2-5. 심리적 장애의 인지적 통합모델
3. 인지치료의 실제
3-1. 인지치료의 기본원리
3-2. 인지치료의
|
|
|
활동을 제공해주는 것도 좋지만, 일자리 제공과 같은 건강한 정신을 가질 수 있는 활동도 필요하다. 노인기는 상실감을 느낄 수 있는 연령이기 때문에 아직도 세상에서 필요한 존재임을 인식시켜주는 활동이 필수적이라고 볼 수 있다.
사람들
|
|
|
프로그램이나 대학교 교육과정에 미리 무용에 대한 전문성을 배운 뒤에 초등학생들에게 맞는 교수 학습 방법을 적절하게 적용하고 평가하여 교육 현장에서 보다 수준 높고 즐거운 무용교육이 이루어지도록 해야 한다.
위의 세 가지 외에도
|
|
|
- 무용 치료의 역사적 배경
II. 본 론
- 무용 치료의 근본 원리
- 무용 / 동작 치료의 적용
- 무용 / 동작 치료의 목표 및 치료과정
- 무용 / 동작 치료 프로그램의 실례
- 감정 표출로서의 무용
III. 결 론
- 무용 치료의 효과
|
|
|
정신질환 중 가장 흔한 장애로 여성이 남성보다 2배정도 더 많다. 불안장애의 종류로는 공황장애, 공포장애, 강박장애, 범불안장애, 외상 후 스트레스 장애, 급성 스트레스 장애가 있는데, 먼저 공황장애는 특별한 기질적 원인이나 실제적으로
|
|
메뉴펼치기
