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1. 서론
2. 이야기꾼의 예와 기법
1) 조재의
2) 봉원호
3) 김한유
3. 이야기꾼의 특징
4. 일본의 이야기꾼
-부록-
인형극 시나리오
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이야기로 꾸며 시골 청중들에게 들려줌으러써 민족 주체성을 확산하는 데 기여했다. 1.옛이야기꾼의 유형
2.강담사
강창사
강독사
3. 강독사의 전성시대
4. 도시의 강독사와 시골의 강독사 비교
5. 강독사와 소설 유통과의 관계
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꾸며 시골 청중들에게 들려줌으러써 민족 주체성을 확산하는 데 기여했다 1.옛이야기꾼의 유형
2.강담사
강창사
강독사
3. 강독사의 전성시대
4. 도시의 강독사와 시골의 강독사 비교
5. 강독사와 소설 유통과의 관계
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비교연구. 한국교원교육연구
한국교육개발원(2004). 교장임용제도의 다양화 방안. KEDI Position Paper 제1권 제13호
이동성(2006). ‘조직문화 접근을 통한 한국과 OECD 5개국의 교장임용제도 비교분석’. 비교교육연구. 제16권 제4호
전경옥(2005). ‘국
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일본의 환경교육 사례
1. 문부성과 환경성간의 협력관계 강화
2. 환경관련법에 환경교육개념을 포함
3. 모든 교사가 환경의 개념을 가르칠 수 있는 적합한 과목의 도입
4. 인접지역 국가와의 유대관계 구축
Ⅳ. 호주의 환경교육 사례
Ⅴ.
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