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루브릭에 대한 교사의 인식과 수행평가 실행과의 관계, 한국교육방법학회, 2009
ⅱ. 김정덕, 중학교 쓰기 수업과 평가를 위한 루브릭 사례 연구, 한양대학교, 2009
ⅲ. 노원경, 루브릭을 활용한 학습전략 교육 프로그램 개발 및 효과 연구, 연세대
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루브릭(rubric) 개발수업이 학습 동기에 미치는 영향, 한국가정과교육학회
◎ 김향숙(2011), 슬기로운 생활과 수행평가의 루브릭 개발, 대구교육대학교
◎ 노원경(2008), 학습전략 루브릭의 개발 및 효과 연구, 한국교육공학회
◎ 범선화(2007), 중학
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루브릭은 내용과 적용 범위의 특징에는 효과적이지만 명료성의 특징에는 비효과적이 될 수 있다. 즉 루브릭이 수행의 중요범위는 포괄하지만 매우 잘 설명하지는 못하는 경우가 많다는 뜻이다. 반대로 명료성의 특징에는 효과적이 될 수 있
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경(2011). 중년여성이 인지한 삶의 질이 자아존중감과 생활만족도에 미치는 영향. 석사학위논문. 영남대학교 일반대학원.
김선미(2004). 30-40대 전업주부의 일상생활경험과 정체성유지를 위한 대응양식. 박사학위논문. 서울대학교 일반대학원.
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주부의 가사노동시간과 경제적 가치평가”, 1993, 대한가정학회지, 31(4)
김정희, “한국 주부의 가사노동의 경제적 가치 평가와 대 GNP 비율 추정”, 1994, 경북대학교 박사학위논문
소연경, “주부의 임금요구 결정요인에 관한 연구”, 1989, 이
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