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인문학 범위를 과학, 사회과학을 포함한 전 학문분야로 확장시켜야 할 것이다. Ⅲ 결론 이상과 같이 성인평생교육의 장에서 벌어지고 있는 다양한 인문교육 프로그램의 구체적 운영사례를 조사하여 이를 분석하시고 아울러 향후 인문교육의
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  • 등록일 2016.02.16
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교육원 홈페이지 김용현, 김종표 저, 평생교육론 (평생학습과 열린 학습사회), 양서원, 2015 김한별 저, 평생교육론, 학지사, 2014 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성인평생교육의 장에서 인문프로그램의 구체적인 사례 2. 성인평생교육의 인문교육프
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  • 등록일 2016.02.12
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다. 평생교육의 주 대상은 성인이며, 그 중에서도 여성은 주요한 대상으로 인식되고 있다. 성인이 된 이후에 교육 받기를 원하는 여성은 많으나 여성의 학습능력에 대한 연구는 유아에서 청년기까지의 연구에 비하면 매우미비하다. 여성평생
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  • 등록일 2020.04.16
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인문학적 평생학습과 같이 할 때 여유롭고 행복한 삶으로 균형을 이루는 평생교육이 이루어질 수 있을 것이다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 성인평생교육의 장에서 벌어지고 있는 다양한 인문교육 프로그램의 구체적 운영사례를 조사하여
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  • 등록일 2015.04.15
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성인은 각기 다른 배경과 관심사를 지니고 있으며, 이에 맞춘 세분화된 프로그램이 필요하다. 본인은 성인교육에서 기술 변화에 대응하는 IT 교육과 더불어 창의적 사고를 촉진하는 인문학 프로그램이 확대되어야 한다고 본다. 기술의 발전은
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  • 등록일 2025.01.06
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논문 94건

각지에 ‘노인대학’이 설치되어 정년퇴직자와 같은 노인들의 노후생활을 풍요롭게 하기 위하여 일반교양과 오락적인 내용을 중심으로 다양한 교육활동도 제공되고 있다. 4) 기타 성인교육 ①半工半讀형 교육 직장을 다니면서 정시제(part-t
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  • 발행일 2005.11.01
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교육 ……………………………………………………… 2 Ⅱ. 본론 3p 1. 인문학 교육 ……………………………………………………… 3 2. 인문학 교육 사례 (1) 복지관 ………………………………………………
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  • 발행일 2022.11.28
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성인교육방법론. 1993 4. 이정희. 구강보건 인식과 실천간의 연관성에 대한 연구. 학위논문. 2007 5. 김교웅,남철현. 초중등학생의 구강보건관리에 대한 인식도 조사. 국내학술논문. 2000 6. 김소희. 구강보건 관리 실태 조사 연구. 국내학술논문. 19
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  • 발행일 2010.02.20
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1) 성인태권도의 교육목표 조사 위 조사와 같이 똑같은 사람을 대상(20대 남녀 각각 10명과 같이, 30대∼60대까지 총 남 50명, 여 50명 총 100명)으로 성인 활성화를 위한 태권도 교육방안을 알아보기 위하여 설문조사를 두번째 문항으로 조사 하였
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  • 발행일 2023.01.17
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교육 [統合敎育, integrated education] 통합교육은 원래 미국의 흑백 분리주의 교육을 반대하고 비 분리교육을 일컫는 데서 비롯된 말로서 장애아동을 특수학교에 격리 수용하여 교육하는 것이 아니라 일반학교에서 일반아동과 공학시키는 교육을
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  • 발행일 2009.06.14
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취업자료 193건

보다는 학생 스스로 이것이 과연 타당 한가, 그렇지 않은가에 대한 판단을 할 수 있도록 도와주고 싶습니다. 그것이 저의 교사에 대한 포부입니다. - 성장과정 - 교육관 - 성격의 장·단점 - 경력 및 직무관련능력 - 입사동기 및 포부
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  • 직종구분 교육 강사직
성인교육, HRD와조직변화를 탐구하며 HRD와 창의성을 개발했습니다...(이하생략) 자기소개서 * 인사 직무 (급여/보상 등) 와 관련해 본인의 역량수준을 평가하고, 입사 후 회사에 어떻게 기여할 수 있을 지 기술해주세요. (1000자 이하) * 다
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  • 등록일 2019.09.16
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  • 직종구분 기타
교육시키는 실천행위도 연구의 한 방법으로 채택, 포함될 수 있는 민주적 연구방법인 것이다. 다. 추진 일정 1) 경기도내 평생교육 실태 조사 및 현황 분석 1∼2분기 내 추진 및 완료 2) 실업 및 재취업 희망 성인대상 직무교육 평생교육 프로그
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  • 등록일 2013.06.25
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  • 직종구분 전문사무직
인문학적 이론과 방법론을 현대적 맥락에 맞게 재해석하고 적용하는 데 중점을 둘 것입니다. 이러한 학업과 연구는 제 장래 진로와 개인적, 전문적 목표에도 크게 기여할 것입니다. 저의 궁극적인 목표는 인문학 교육자로서 학생들에게 인
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  • 등록일 2024.01.21
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교육 혁신을 이끌어가는 전문가가 되기를 희망합니다. 5. 졸업 후 진로 및 희망 졸업 후에는 교육 기술을 활용한 혁신적인 교육 프로그램을 설계하고, 이를 교육 현장에서 적용할 수 있는 전문가로 성장하고자 합니다. 특히, 성인 교육과 직업
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  • 등록일 2025.03.20
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직

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