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교육관은 교과의 지식을 강조한 반면, 성장식 교육관에서는 학습자의 경험을 강조하였다. 넷째, 주입식 교육관은 이론적 지식만을 중시하고, 성장식 교육관은 아동의 주체적인 학습능력을 지닌 존재로 인정할 것을 강조하였다.
주입식 교육
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교육바우처 정책이 성공적으로 운영되기 위해서는 정책의 목표와 대상에 대한 더 깊은 이해가 필요하다. 바우처가 제공하는 학습 기회는 단순한 교육 지원이 아닌, 개인의 역량을 증대시키고 사회에서 보다 주체적으로 역할을 수행할 수 있
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교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 여러 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오.
1)
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험해 보고 학부모와의 관계형성도 배워나가야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화교육의 특성을 설명하고, 이 교육의 필요성을 논의해 보았다. 다양한 인종이나 민족을 받아들이는 것은 단순히 다양한 국가나 민족에 대해 소개
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주체로 성장하는 데 필수적인 기반이 된다.
세계화 시대에 접어들면서, 다양한 문화를 이해하고 협력하는 능력은 이제 개인의 경쟁력을 넘어 국가의 경쟁력에도 중요한 요소로 자리 잡았다. 다문화교육은 학생들이 단순히 지식을 쌓는 것을
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교육을 바라보는 관점에 대해서 몇 가지 제언을 덧붙인다. 첫째, 교육을 보는 관점을 '교수주의'에서 '학습주의'로 전환시켜야 한다. 이론적 지식 중심의 교육이 아닌 학생들이 주체적으로 학습할 수 있는 환경을 조성해야 할 것이다. 둘째, 교
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교육청. 『학교폭력 및 집단따돌림의 발생배경과 지도방안』연수자료.
월간조선, 주간조선, 월간동아 기사 데이터베이스
조선일보, 동아일보, 중앙일보 기사 데이터베이스
한국교원대학교 종합교원연수원. 『학교위기관리』1999.
학부모가
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교육법」개정이라는 것에 이르렀다. 전통사회에서는 유아교육의 중요성이 무시되고, 오직 남자아이에게만 교육의 기회가 주어졌다고 왜곡하기 쉬었다. 그래서 유아교육의 현주소를 서구사상에서 찾으려고 했고, 주체성 없이 떠도는 유치원
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교육은 계속성과 계열성의 측면에서도 매우 유사하다. 그러나 앞에서도 살펴본 바와 같이 유치원과 초등학교의 교육활동 비교표를 보면, 교육활동의 종류와 유형, 교육내용의 선정, 주제의 전개, 교육활동의 주체, 교수학습 자료, 집단 구성,
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교육 내용의 적정화 지향-------------------------24
2.2.6 교육주체 간의 다양한 정보 제공과 자율성 보장-------24
제3장 ‘2007년 개정 국어과 교육과정’의 구성 체제별 특성-------27
3.1 성격 및 목표-------------------------------------27
3.1.1 성 격-
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교육학과를 통해 사람을 사람답게 형성하는 중요한 과정에 교육자로서 일조하고 싶으며, 진로를 구체화시켜 교육자로서 성장하는데 귀교의 교육학과와 함께 하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에
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도와주느냐에 따라, 학생들이 주체가 될 미래의 모습은 달라질 것입니다. 저는 제 자질을 충분히 발휘해 미래의 저의 학생들과 우리나라에 좋은 영향을 주는 사람이 되고 싶습니다.
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험’ 136
라. 면접관 생각의 중요성 137
? 외국어 구사능력을 검증하는 문제 139
? 오버스펙 148
? 영미문학에 대한 지식과 학식의 정도를 검증하는 문제 150
? 영국문학의 대학원 입시용 기출문제 194
? 연구조직과의 협업 연구를 잘 진행할 수
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교육에서 놀이의 중요성을 깊이 인식하고 있으며, 연령별 특성에 맞는 창의적이고 의미 있는 놀이 프로그램을 운영하고자 한다. 자연 탐방 활동을 통해 아이들이 직접 자연을 경험하고 감각을 발달시키며, 이를 통해 탐구하는 즐거움을 배울
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교육이 노인분들의 삶의 질을 향상시키고, 그들이 사회와 소통하는 데 기여할 수 있기를 바랍니다. 앞으로의 여정에서 끊임없이 배우고 성장하며, 노인분들이 디지털 세상에서 주체적으로 살아갈 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 은평구
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