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직업군으로 인정받고 4차 산업혁명의 기술발달에서 긍정적인 부분을 적극적으로 활용하여 더 발전되는 직업군이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
조정윤 외 4명, 2018, 「4차 산업혁명 대비 미래 유망 자격종목 개발」, 한국직업자격학회.
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학회, 1995
◈ 한국보육시설연합회, 보육정보 910, 2000
◈ 허종렬, 외국의 교원자격제도, 한국교육신문사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육교사의 현황
Ⅲ. 보육교사의 후생복지
1. 보험 가입
2. 휴가 일수
Ⅳ. 보육교사의 교육훈련과 자격
Ⅴ.
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직업행동 분석, 경기대학교, 2010
4. 이시균 외 1명, 성별 고용차별의 변화에 관한 실증연구, 한국여성경제학회, 2008
5. 조용만, 국가인권위원회 고용차별시정 10년 사례의 분석, 한국노동연구원, 2012
6. 최윤희, 고용차별에 대한 소고 : 개관 및 몇
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직업교육
1. 직업자격의 발전을 통한 능력중시 사회의 구축
2. 직업교육 체제의 평생교육 기능 확대
3. 산업계의 변화와 요구에 부응하는 직업교육 체제의 개편
4. 학습자의 요구와 교육 선택권을 중시하는 직업교육 제도의 다양화
5. 직
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학회
김인식, 교육의 수월성 추구와 교육체제, 교육연구
권형준, 사립학교법과 대학의 자율성, 학교 교육 법학회, 학교교육법연구
박훤구 외(1986), 사학운영의 과제와 개선방안, 한국개발연구원, 연구보고 86-03
이홍우(1992), 교육의 목적과
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