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자가대상자의세계관을적절히이해했는지,행위와사건에대한연구자의해석이대상자의해석과일치하는지를확인할수없기때문이다.
ex)Geertz(1973)는해석문제의대표적인예로잉크를이야기했다.잉크를하는것이눈에티가들어가서깜빡이는것인가,장
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대표 단편 소설. 서울: 빛샘. 2003. < 작품 선정 이유 >
< 현대소설교육의 실제 >
Ⅰ. 읽기 전 활동
Ⅱ. 읽기 중 활동
1. 나는 어떠한 사람인가?
2. <필론의 돼지> 소설 속의 다양한 인간상
1) 방관주의자
2) 불의에 순응하는 자 (기회주의
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들이 느끼는 욕구를 재빨리 파악하고 머릿속으로 그 해결책을 그려보는 것’이라고 합니다.
이 대리와 최 과장이 호텔 라운지에 도착한 것은 카림 라시드가 막 떠난 직후였다. 이 대표를 만난 그들은 함께 점심을 먹기로 하고 식당으로 자리
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위한 적합한 환경의 조성
B. 교육과정에 정의적 요소를 가미
C. 정의 중심 수업모형
Ⅳ. 매체를 통한 정서적 도덕교육의 실례
A. ‘천국의 아이들’ 이야기
B. 영화 속의 도덕 교육적 요소
Ⅴ. 결론
<참고 문헌>
A. 국 문
B. 영 문
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자가 궁극적으로 말하고자 하는 것은?
이명진, <도교의 자연관과 환경> 출처
Ⅲ. 일반화 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음은 어떤 글에 나올 예들의 일부이다. 이 예들에 비추어 볼 때, 이 글의 주제로 가장 적절한 것은?
Ⅳ. 구성 규칙에 따
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들뢰즈와 문학 - 기계』, 소명출판, 2002.
정혜욱, 「타자의 타자성에 대한 심문 : 가야트리 스피박」, 새한영어영문학 제 46권 1호. 2004.
조동일, 『한국문학통사 1』. 지식산업사, 2005.
지그문트 프로이드, 김양순 옮김, 『정신분석 입문 / 꿈의 해
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자세 158
가. 대학교 혹은 대학원의 교육학목표/교육학철학의 중요성 159
나. 기본이 중요한 이유 161
다. 제가 듣고 싶은 이야기는... 161
? 교육학의 기본적인 학술능력을 검증하는 기출문제 163
? 인성검사와 시사상식문제 210
? 출제빈도 높은
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