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학생 성폭력의 실태와 대책, 한국여성의 전화 부설 성폭력상담소 토론회자료집
래드래이, 린다, 김수경 역(1995), 나의 몸 나의길 : 성폭력의 예방과 극복, 서울 : 이화여자대학교 출판부
박경민·권영숙(1998), 초등학생의 성태도와 성폭력 예방
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학교폭력실태조사에 의하면 ‘학교폭력이 왜 발생 하는가’에 대한 질문에 약 13%의 학생이 ‘어른들의 무관심’이라고 응답하였다. 쉽게 폭력성이 있는 대중매체를 접할 수 있어 폭력에 대해 관대한 측면이 없지 않아 있는 것 같기에 이러한
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학생들을 이끌어갈 교수들이 성희롱을 하고 대부분이 지식인들이 그 범죄를 저지르고 있다. 그리고 학교에서도 학교 위상을 지킨다고 쉬쉬하다가는 피해자는 더더욱 늘어갈 것이다. 성희롱은 엄염히 범죄행위이기 때문에 학생이 안심하고
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마음이 변할 수 있음을 인정해야 한다. 이후에도 일방적인 성적 언동은 삼가야 한다.
- 가만히 있는 것을 동의의 의미로 혼동해서는 안된다.
- 서로의 성욕구에 대해 명확하게 이야기하고 하나의 동등한 인격체로서 상대방 존중한다.
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학교
임상호(2005), YTN 뉴스의 경쟁력 강화방안 연구 : 편성과 프로그램을 중심으로, 고려대학교
조성호(2006), 지역방송 경쟁력 콘텐츠가 승부, 한국방송협회
한병도(2007), 공항 경쟁력과 이용객의 편익 고려해야 : 찬성, 대한민국국회 Ⅰ. 도
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