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학생을 상담하면서 학교에서 시행되는 건강증진 프로그램은 어떤 것들이 있는지 생각해보았고 출신학교를 검색하여 건강증진 프로그램 운영현황을 알아보았다. 제주도내 고등학교 중 제주중앙자고등학교를 선정하여 건강증진 프로그램 운
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  • 등록일 2018.03.21
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학생이 흡연을 지속하는 이유는 무엇입니까? 금연할 수 없어서 친구들과 어울리려고 스트레스를 해소하기 위해서 살을 빼기 위해서 기타 ( ) 9. 학생이 흡연한 경험이 있거나 현재 흡연 중이라면 언제 처음 피웠습니까? 초등학교 저학년 (
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흡연자의 금연행위 예측을 위한 Theory of planned behavior 검증연구[박사학위논문]. 연세대학교, 1994. 김태형, 자기교시 훈련 프로그램의 구안·적용을 통한 흡연학생 금연지도. 현장연구보고서 1999. I. 서 론 II. 본 론 1. 담배에 들어있는 중요
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  • 등록일 2008.04.12
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흡연, 음주, 신체활동 등)을 개선하기 위한 보건교육을 제공하는 카드뉴스를 개발하시오. 목차 1, 건강행위 흡연, 음주, 운동, 기타 中 택1, 해당 건강행위의 현황, 중요성 등을 과학적 근거에 기반하여 설명 2, 보건교육 주제, 목적,
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상담모형개발 연구, 1996 한국청소년개발원 - 청소년인권보고서, 인간과 복지, 1997 한국청소년개발원 - 지역사회봉사활동 개발보고서, 수련거리개발보고, 1995 황순길 - 정부부처간 청소년복지정책의 사업에 관한 연구, 숭실대 대학원, 1998 
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  • 등록일 2008.06.18
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논문 79건

중고등학생을 중심으로- ,「사회복지연구」, 제8집, 부산대학교 사회복지연구소, 2008. 문화광광부,「청소년백서」, 2009. 문화광광부·한국청소년개발원,「청소년 자원봉사 활동거리 개발(Ⅲ)- 봉사활동프로그램 개발과 운영- 」, 2009. 박명윤,
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  • 발행일 2012.04.20
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상담교사의 배치 등을 들 수 있다. 그리고 그 방법적 차원에서는 ① 체험 및 사례중심의 학습활동, ② 안전윤리 및 질서의식의 강화를 위한 내용의 편성, ③ 학생참여 증진의 기회 부여, ④ 학교·가정·사회간의 연계교육 등을 제안할 수 있다.
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  • 발행일 2012.07.13
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고등학교 학생들을 위한 1인 미디어 제작 Ⅳ. 연구 결과 1. 1인 미디어의 영향력에 대한 설문 결과 분석 2. ○○고등학교 학생들을 위한 1인 미디어 분석 Ⅴ. 결론 1. 요약 및 종합 2. 1인 미디어의 올바른 발전 방향 제시 Ⅵ. 참고문헌
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  • 발행일 2024.01.18
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학교 내의 인력으로는 전문적인 면이나 그 외의 다른 이유에서 부족한 면을 생각하고 사회복지를 하는 우리의 전문성에 이러한 문제를 조금씩 맡기고 있다고 볼 수 있을 것이다. 학교부적응에 관련된 여러 문제 중 심각성이 더한 중퇴에 대해
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  • 발행일 2008.10.25
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학교 상담심리대학원 김민지, 2007, [기획] 당신의 대학생활, 대인관계 만족도는 몇%입니까?, 강원대학교 신문 김기정, 2001, 중등학생 및 대학생의 대인관계 실태 및 문제점의 분석, 서원대학교 교육연구소 2006, 한국인의 의식, 가치관 조사 결과
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  • 발행일 2009.01.31
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취업자료 1,314건

카드도 만들어서 적립도 합니다. 카운터에서 계산을 해주시는 아주머니들과도 꽤 친해져서 가면 인사도 하고 안부도 묻습니다. 이렇게 제 주변엔 늘 농협이 있었습니다. 지원동기를 남들처럼 거창하게 쓰지는 않겠습니다. 농협을 지원한 이
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  • 등록일 2007.11.28
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중에 여러 가지 아르바이트를 해보았습니다. 백화점에서 카드판매 .과외 .커피 1. 합격생들이 쓴 지원분야별 자기소개서 131개 (1) 외국계 기업 (2) 전문 마케터 (3) 증권사 - 기업소정양식 (4~9) 간호사 (10) TM_고객상담 분야 -기업소정양식
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  • 등록일 2008.11.14
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상담 프로그램을 개발하는 데 기여하고자 합니다. 1. 지원동기 2. 학업계획 3. 자신에게 영향을 준 아동/청소년 지도, 교육, 상담 관련 경험 4. 국내 초/중/고등학교에서 시행되고 있는 학생들의 정신건강 증진을 위한 노력 중 문제점
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  • 등록일 2025.03.07
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학교육의 질적 향상과 학생들의 전인적 성장을 지원하는 데 기여하겠습니다. 저는 경희대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 연구 역량을 바탕으로 현장 중심의 창의적 수학교육을 실천하고, 교육 공동체와 사회에 긍정적 영향을 미치는
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학생들의 비판적 사고력과 민주적 시민의식을 키우는 중요한 교육적 역할을 수행합니다. 이러한 시대적 요구에 부응하여, 저는 현장과 연구를 아우르는 다각적인 진로 계획과 사회적 기여 목표를 가지고 있습니다. 첫째, 저는 중·고등학교
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  • 등록일 2025.05.18
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