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학습)의 교수학습모형
1. 문제해결 학습형
2. 조별 토의 학습형
3. 탐구 학습형
4. 자율 학습형
Ⅷ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 사례
1. 초등학생과 교육대학생 간의 전자우편을 통한 작문지도
2. 중학교 수업에서
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학습 사례, Multimedia-Assisted Language Learning
정문성(1996), 사회과 협동학습의 유형과 실제, 사회과교육 제 29호, 한국사회과 교육연구회
전남 과학과 중등수업장학요원(2002), 교수-학습 지도안, 소집단 협동학습, 여수여자중학교 선은초학교 Ⅰ.
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교육부(1999), 수준별 교육과정의 이해
교육과정연구회(1998), 학교 교육 과정 편성 운영 자료
김재봉(2000), 심화·보충 학습의 내용 구성, 광주초등국어교육학회
성심여자고등학교(2001), 수준별교육과정 교과의 목표 지향평가연구
소양중학교(2000
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학습지도 형태로 소화해 버리지 않고 다양한 학습지도 형태 적용, 교과교육 전문가들의 의견 수용
4. 평가상의 문제점
- 평가 기준의 모호 : 대표성이 강한 요소 추출의 평가관
- 평가도구 제작 및 평가 시간 부족 : 평가 자료의 공유화
- 교수
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학습도 현실적으로 요구되고 있는 실정이다. 이에 7차 교육과정 환경교재인 생태와 환경 교과서를 분석하여 환경관련 교육을 실시할 경우 효과적으로 활용할 수 있는 멀티미디어와 웹을 활용한 학습 자료를 개발하고자 하였다. 다양한 ICT 활
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(특별교실, 교과전용교실 등) 확충
1) 교과전용교실
2) 특별교실
2. 교사연구지원시설 확충
3. 다목적실 확충
4. 학생편의시설 확충
1) 학생편의시설(수납공간, 휴게실)
2) 학생지원시설(도서실 및 정보자료실)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육 과정에 대한 검토."『한국어문교육』7. 고려대 국어교육학회.
______. 1997ㄱ. "문법의 위상과 문법 교과서." 『우리어문연구』10. 우리어문학회.
______. 1997ㄴ. "국어 교육과의 교육 과정에 대한 연구." 『교육과학연구』2. 부산여자대학교 교
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학습지원
1. 개발 목적
2. 웹페이지 기능
3. 개발 방향
Ⅶ. 교원정보소양(교사정보소양)의 발전 과제
1. 프로그램의 실용화
2. 실습용 컴퓨터의 증대 및 첨단화
3. 멀티미디어 자료 제작실 설치
Ⅷ. 교원정보소양(교사정보소양)의 평가
1.
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학습자료(교육자료)
1. 수준별 교과의 학습자료 제작활용
1) 기본 방향
(가) 흥미와 만족의 원칙에 부합되도록 하였다.
(나) 성공에 대해 강화와 보상을 줄 수 있도록 구성하였다.
(다) 선수학습 경험과 관련지어서 성취감을 느낄 수 있도록 프로
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