|
성장거점개발전략의 의의
ꊲ 이론적 배경
1) Boudevill(1968)의 지역화(Regionalization)
2) 순환적, 누적적(trickling down) 성장이론(Gunner Myrdal ;
3) Albert O. Hirschman: The strategy of Economic Development, 1958
4) 중심-주변지역모형(John Friedman, `Regional Development
|
|
|
지역균형발전의 현황과 과제』, 한국조세연구원, 2004
6. 황병찬,『한국의 지역격차와 지역정책』, 국토연구, 국토개발연구원, 2002
7. 이원섭 외,『지방육성을 위한 국가지원의 차등화 방안』, 국토연구원, 2002
8. 건설교통부,『국토업무편람』,
|
|
|
거점시설의 부족· ·
(2) 지역피더항 연계계획의 결여· ·
(3) 민영화의 부진과 경직적인 항만노동제도
(4) 정보화의 지연 · · · ·
(5) 물류 업체간, 관계 부처간 협조체제 미흡
(6) 관세행정
|
|
|
지역격차와 갈등에 관한 연구. 한국사회학 제18권 제1호.
박범조, 고석찬. (1998). 지역불균형 발전의 결정요인. 지역연구 14권.
박서호. (1998). 지역격차의 사회공간관계. 한국지역개발학회지 제10권 3호.
박성복. (1997). 지역발전도 및 지역불평등
|
|
|
성장과정
3. 인도네시아 진출 경위
◆ 본론
1. 인도네시아 진출 과정
2. 선발 기업과의 경쟁
3. 현지화 성공요인
4. 전환기(경쟁사의 반격과 합작투자를 통한 생존전략)
◆ 결론
1. 향후 전략
2. 앞으로의 전망 및 과제
|
|
 |
사회학』 제33집, pp703∼ 730, 2002
4. 웹사이트
www.koti.re.kr
www.metro.seoul.kr
www.sdi.re.kr
www.seoul.go.kr 제1장 서론 1
제1절 연구의 배경 및 목적 1
제2절 연구의 방법 및 구성 2
제2장 지역불균형 개발에 관한 이론적 배경 2
제1절 지역균형 개
|
|
|
지역연구』 8-2. 105-125.
서진영. 2002. “부강한 중국의 등장과 중국 위협 론, 그리고 한반도.” 『한국과 국제정치』 18-2. 1-27. 목 차
I.서 론
II.본 론
i.중국 경제의 발전
ii.중국 경제 성장의 전략 및 요인
(ㄱ)중국의 경제 특구
(ㄴ
|
|
|
통치(government)에서협치(governance)로 전환
Ⅲ 지역의 균형발전과 강원도에 미치는 영향
1. 동북아 물류의 거점확보
2. 균형발전의 문제점 도출
3. 교통망의 새로운 패러다임
4. 변방의 강원도
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
|
|
|
CI(Corporation idenitity)의 필요성 19
제 3절 마사회 CI의 전략적 제안 21
제 4장 경마의 사회적 존재가치 창출을 위한 향후 과제 25
제 1절 말과 국지복지의 결합 25
제 2절 세계적 수준의 우수한 국산혈통의 경주마 양산 27
참고문헌 29
|
|
|
지역의 현황과 전망 -중앙정부와 광역지자체의 보전과 개발계획” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비무장지대에 대한 개념적 이해
1. 비무장지대의 개념
2. 비무장지대의 특성
Ⅲ. 비무장지대 보전에 영향을 미치는 주요 요인
1. 접경지역종합계획
|
|
 |
개발하고 추진하는 데 힘쓰겠습니다.
종합적으로, 졸업 후에는 정치외교학 전공을 바탕으로 다양한 영역에서 전문성과 실천력을 겸비한 인재로서 사회에 기여할 것입니다. 국가 발전, 국제 협력, 시민사회 강화 등 다방면에서 긍정적인 변화
|
|
 |
성장과정
2) 성격의 장단점
3) 지원동기 및 포부
4. 신영초등학교 학교사회복지사 자기소개서 (4)
1) 참여동기
2) 동 사업의 전망과 비전 등에 대 개인 소견
3) 주요활동 계획
4) 기타
5. 명지의료재단 정신건강사회복지사 자기소개서 (5)
|
|
 |
성장뿐 아니라 한국어 교육의 전반적인 질 향상과 사회 통합에도 이바지할 것입니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사
|
|
 |
성장하겠습니다. 이를 통해 모두가 평등하게 고품질 교육을 누릴 수 있는 스마트 교육 사회 실현에 앞장서며, 미래 세대를 위한 지속 가능한 교육 혁신을 선도하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관
|
|
 |
이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에 적합한 준비가 되어 있음을 보여주는 자격과 역량을 강조합니다. 필요하다면, 특정 교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습
|
|
메뉴펼치기
