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비판을 가하며 전문분야에 대하여 고수하고 조언 또는 권고의 한계를 넘어 계선조직의 결함을 지적하는 행위를 하여 문제가 되는 경우가 발생할 수 있다. 1. 의사소통의 종류는 일방적 의사소통과 쌍방적 의사소통, 수직적 의사소통과 수
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1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강의법의 정의
2. 강의법의 성격 및 역사
3. 강의법의 특성
4. 강의법의 장단점
5. 강의법의 적용범위
6. 사용상 주의사항
7. 강의기법
8. 강의식 수업의 모형
Ⅲ. 결론(9. 마무리)
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소통과 접목에도 꼭 필요한 작업이다. 왜냐하면 기억행위로서의 문학 텍스트는 독자나 연구가나 비평가 등의 해석을 통해 비로소 문화적 기억으로 번역, 보존되고 순환되는 것이기 때문이다.
참고문헌
고영근(1999), 텍스트 이론-언어문학통합
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이론으로서 피아제 이론이 그 기반으로 되어 있다. 그리고 이 관점에 기초하여 짜여진 것이 구성주의 교육이며, 세계 교육회의 주류로 되려고 까지 한다. 이러한 관점에서 보더라도 피아제 이론이 현대 교육에 대단히 큰 영향을 계속하여 끼
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비판에 직면하게 한다.
인간관계 기법의 적용이 일선 직원들을 조작하는 결과를 가져온다는 비판 역시 존재한다. Hasenfeild(1983 : 28)는 인간관계이론이 조직 의사결정에 대한 일선 직원들의 참여기회를 강조하지만 실제로는 중요하지 않은 의
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이론과 방법』, 형설출판사, 2004, 71~313쪽.
이성호, 『교육과정 개발과 평가』, 양서원, 2004, 82~88쪽.
한준상, 『앤드라고지』, 한국성인교육학회, 1998, 331~338쪽. 1.평생교육의 의미에 대하여 설명하고, 본인이 생각한 평생교육의 의미는 무엇
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이론이 발달 배경과 기본 전제
2. 대상관계이론의 핵심개념
3. 대상관계치료의 목표와 주요 치료기법
4. 대상관계이론의 상담적 적용
Ⅲ. 가족치료의 이론
1. 정신역동적 가족치료
2. 의사소통 가족치료
3. 경험적 가족 치료
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. 정신지체아의 사회성과 대인관계
Ⅸ. 정신지체아의 사회적 기술
Ⅹ. 정신지체아의 교육
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
?. 정신지체아와 부모교육
참고문헌
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의사소통 교환행위와 아울러 노인에게 도움이 되는 직접적 서비스가 같이 병행되어야 한다는 점을 특히 유념해야 할 것이다. 즉, 효과적 노인상담을 위해서는 전문상담 이전에 노인에 대한 존경과 이의 행동적 표현이 바탕이 되어야 하며, 상
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이론)
(태아 및 신생아의 발달)
(유아기의 발달)
(아동기의 발달)
(학령기 발달)
(청년기의 발달)
(성인의 발달)
(중년기의 발달)
(노년기의 발달)
(성격의 정의)
(에릭슨의 심리·사회학적 성격이론)
(아들러의 개인심리학적 성격이론)
(
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