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의사소통하면서 부모의 참여를 촉진시키는 것이 중요하며, 부모는 아동에게 가장 중요한 절대적인 돌봄 제공자이기 때문에 아동의 간호에 대한 부모의 참여는 가족 중심 의료에서 매우 중요하다. 그리고 간호사는 마지막 여정의 인도자인 편
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이론
제 11 장 공학적 도구를 활용한 수학 교수학습
제 12 장 수학과 평가 원리 및 방법
제 13 장 수학과 평가도구 개발
NCTM Standards 제 1 장 수학교육학의 학문적 성격
제 2 장 수학교육의 필요성 및 목적
제 3 장 수학교육의 발달
제 4 장
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이론, 다중지능이론, 행동주의이론의 수학적 측면을 비교 분석 한 후 현재 유아 수학교육이 나아가야 할 방향에 대해 구체적으로 서술해 보았다. 최근의 수학교육의 목적이 수학적인 의사소통 능력이나, 문제 해결력을 길러주는 것에 초점이
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의사소통 : 반영적 경청
1/ 효과적 경청자
2/ 반영적 경청
3/ 비언어적 표현에 대한 반응
5) 의사소통 : 대안 찾기, 부모의 생각과 느낌의 표현
1. 대안 찾기의 단계
2. 나-전달법과 너-전달법
3. 나-전달법의 방법
6) 책임감 훈육방법
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이론과 실제, 창조문화, 2002
주영희, 유아 언어 발달과 교육, 교문사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 유아기 시절에 받았던 언어지도의 장단점 - 그림책을 통한 언어지도
2. 바람직한 영유아 언어지도 방법
1) 부호중심 접근
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이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논해 보았다. 인간은 사회 안에서 태어나, 사회 안에서 자라고, 사회 안에서 생을 마감한다. 그러므로 사회적 존재인 인간
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행동주의 학습이론
1) 의미
2) 분류 - 행동주의 학자 스키너의 조작적 조건화 이론
3. 유아가 언어를 습득하는 6가지 반응
4. 환경 vs 유전의 이분법적 사고의 함정
5. 행동주의 학습이론에 대한 비판점
6. B. F. Skinner(1905-1990) 생애
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이론이 성인상담에 있어 가장 적합하다고 생각한다.
참고 문헌
오제은 역(2009). 칼 로저스의 사람-중심상담. 서울: 학지사.
이성철(2011). 내담자의 심리적 기능과 상담자의 이론적 접근이 상담자 및 상담회기 평가에 미치는 영향. 순천향대학교
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비판한 작품으로 알려져 있지만 이 작품의 현재적인 의미는 우리 사회에 상호 신뢰와 소통의 자율성이 얼마나 절실한 것인지를 찾아야 할 것이다.
<참고문헌>
김미영(2002), 『모더니즘 소설교육에 관한 연구 -최인훈의 <수>와 최인호
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이론과 커뮤니케이션, 한신문화사.
van Dijk, 정시호 역, 1995, 텍스트학, 민음사.
김봉순, 1996, ‘텍스트 의미 구조의 표지 연구’, 서울대 박사학위 논문.
박승윤, 1990, 기능문법론, 한신문화사.
이성만, 1995, ‘텍스트구조의 두 가지 차원:텍스트이
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