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사항 듣기
2) 적절함과 부적절함을 구별하여 듣기
3) ‘가라사대’ 게임
4) 자세히 듣기
5) 주제를 생각하며 듣기
3. 읽기
1) 책을 공유하는 경험
2) 인쇄매체 활용
3) 묵독 하기
4) 소리 모아 읽기
4. 쓰기
1) 편지 쓰기와 메모하기
2) 일기
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초등특수학교 교사, 중등특수학교 교사
작업조건 : 시각장애 특수학교에서 근무한다. 교무실에서 학사 업무를 수행하고 교실에서 학생들을 가르친다.
작업과정 : 교무실로 출근하여 직원회의를 마치면, 담임은 출석부를 들고 교실로 가서 조
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사항
3) 진행자의 10가지 요령
3. 학급 행사 마무리
Ⅶ. 학급활동의 사례
1. 학급의 부서 역할을 겸한 모둠 구성
1) 독서 모둠
2) 학급 홈페이지(학급 카페) 운영 모둠
3) 미화 모둠
4) 편집 모둠
5) 놀이 모둠
6) 바른생활 모둠
7) 총무 모둠
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성적표를 안 보여드림. 자기가 가짜로 사인을 함.) 시험을 대비해서 공부를 많이 시켰다. 주말에도 와서 공부했다.
학원 말고 혼자서는 어떻게 대비했는가?
혼자서 따로 대비하지 않았다. 학원에서 공부한 것만으로도 충분하다.
학원에서 가르
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성적표를 받을 때마다 초조하거나 우울하다
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기초실력이 없어 수업시간이 지루하다.
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나는 학교 수업시간이 너무 단조로워 재미가 없다.
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나는 월경, 몽정, 아기낳는 것 등의 성교육을 받을 때 불안하다.
16
학교에서 나보다 힘센 친구들이
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