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방법을 지도할 수 있지만 교사는 학생이 도전 결과에 대한 평가를 의식하여 의도적으로 자신의 능력보다 낮은 수준의 목표를 수립하고 목표 달성을 용이하게 하는 방법을 사용하지 않도록 주의시킨다.
③ 경기 분석 능력의 평가는 경기 중 사
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방법으로 할까?
1)화법 교수·학습의 원리
2)말하기·듣기의 일반적 기능 지도 방법
3)담화의 특성에 따른 화법 지도 방법
2.화법 교육에서 평가는 어떻게 할까?
1)분석적 평가
2)포트폴리오 평가법
3)녹화 기록법
4)자기평가법과
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자료의 정리와 요약
2) 확률
3) 확률변수와 확률분포
4) 통계적 추정
Ⅴ. 고등학교 확률과 통계 단원의 선수과정
Ⅵ. 고등학교 확률과 통계 단원의 교수학습방법
Ⅶ. 고등학교 확률과 통계 단원의 평가
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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방법
Ⅶ. 협동학습과 컴퓨터통신망
1. 제안된 모델
2. 전자우편의 사용과 관련하여 제안된 요인들
Ⅷ. 협동학습의 평가
1. 심동적 영역의 평가 방법
2. 인지적 영역의 평가 방법
3. 정의적 영역의 평가 방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고
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사례
1. ARTS PROPEL 교육과정 적용 사례
2. 프로젝트 접근법과 메타인지적 학습
1) 프로젝트에 기초한 교육과정(PROJECT BASED CURRICULUMS)
2) 프로젝트를 실시하는 순서
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)의 아동교수학습
1. 언어지능개발
2. 수리적/논리적
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포트폴리오 이론
2)자본자산가격결정모형(CAPM)
제２장 사례 1-삼성반도체 투자결정
１.사례분석내용 : 투자결정
２.사례출처 : http://rini.hallym.ac.kr
３.삼성전자의 반도체산업에 대한 투자 결정과 기업의 리더쉽
４.관련 웹사이트(Semi-C
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가) 순현재가치
나) 비용·편익비율
다) 내부투자수익율
4) 불확실성과 감응도분석
가) 분석한계
Ⅲ. 대안비교의 접근방법
(1) 순현재가치
(2) 편익비용비
(3) 내부수익률
(4) 대안의 선택과 판단기준
⊙ 참고문헌
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안목을 기르도록 한다
2) ‘표현’ 및 ‘감상’ 영역과의 연계성을 고려한다
6. ‘표현’은 다음 사항에 유의하여 지도한다
7. ‘감상’은 다음 사항에 유의하여 지도한다
Ⅶ. 고등학교 미술과(미술교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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사례
1. 과정 중심의 교수-학습 활동 프로그램 구안 적용을 통한 소설 감상 능력 신장
2. 심화 보충 수준별 교수-학습 모형 적용을 통한 자기주도적 학습 능력 신장
3. 포트폴리오 활용을 통한 교수-학습과 수행평가 연계 방안
Ⅷ. 수준별교
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3) 새로워지는 우리 시·도
2. 2학기
1) 문화재와 박물관
2) 가정과 여가 생활
3) 가정의 경제 생활
Ⅷ. 초등학교 4학년 사회과(사회과교육)의 수행평가
1. 관찰과 면접
2. 조사보고서
3. 작품 분석
4. 포트폴리오
Ⅸ. 결론
참고문헌
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