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학생사용
작품관계로 잦은 밤샘작업
8
소묘실
1308
소 묘
1학기 수업
(15)
40
이젤:40
석고상 : 50개이상
산업디자인과와 같이 사용 Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 개발 취지
Ⅱ. 국내 디자인교육의 현황
Ⅲ. 연구방법 설정
1. 자료수집
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3) 제작 방법
4) 놀이 방법
Ⅵ. 에듀넷활용교육 학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
4. 효과
1) 학생 측면
2) 교사 측면
Ⅶ. 사이버통일교육 학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 효과
참고문헌
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사용할 필요가 없다. 또한 첫 수업시간부터 학생들이 목표어로 생각할 수 있고 발화와 함께 화면이 제공되므로 번역이 필요 없으며 제시된 화면은 일련의 발화를 상기하게 한다. 그리고 학생들의 동기유발에도 큰 도움을 준다. 오늘날 학생들
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수업 체제에서는 학생의 능동적인 학습 참여가 유도되며 스스로 문제를 해결해 나가는 자율 학습의 기능이 강조되기 때문에, 이를 위해서는 학생들의 개인차와 수준차를 감안하여 학습 단계를 세밀하게 수준별로 구성한 교재가 사용되어야
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수업 마침 인사
* 학생들에게 질문하며 이번 시간에 배운 내용을 요약한다.
- 퍼머넌트 웨이브의 종류는?
-슬라이스의 폭은 기본적으로 무엇의 지름과 같은가?
*학생들에게 오늘 수업중 의문사항이 있는지 묻는다.
*형성평가지를 나누어 주 고
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