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감상 지도를 강화하고 충분한 발상지도, 개별 지도, 표현 결과에 대한 토론 및 발표를 이끄는 것을 의미한다. 또한, 자유로운 학습 분위기를 유도 조성하고 완벽한 수업 내용을 인지했을 때 완전한 수업은 가능하다.
우리나라의 미술교육은 표
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내용에 따라 알맞은 지도 방법을 선정하여 활용하고 제한, 비판이 아닌 권유, 수용, 고무하는 긍정적인 자극을 주어야 하는 것이 교사의 조건이자 태도이다.
■ 이번 학기에 오상대 교수님의 미술교육론 수업을 통해서 미술교과에 대해 전반
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전통적인 학습환경과 구성주의적인 학습환경 비교
2) 구성주의에서의 학습자의 역할
3) 구성주의에서의 교사의 역할
4) 구성주의 교수․학습 원리
5) 구성주의 수업원리
6) 구성주의적 교과서가 지녀야 할 조건
7) 구성주의 수업의 수업
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교육을 통한 초등학교 아동의 성에 관한 지식 및 태도 변화 연구, 1992
서울교육대학교 미술교육연구회 / 유아미술교육학, 서울 : 학문사, 1997
이준혁 / 소비자 교육 중심의 경제교육 내용 구성 방안, 한국교원대학교 석사학위 논문, 1999
이기숙 /
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교육을 충실히 하고 자기 주도적 학습 능력을 신장하고 학습자 중심의 미술 교육으로 많은 변화를 맞고 있다.
미술교과의 중점 개정 내용을 살펴보면 우선 국민 공통 교육 기간을 하나의 내용체계로 구성하여 연계성을 살렸으며 전통 미술이
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미술 교육 과정 개발 연구, 한국 교육 개발원, 1997
이규선·김동영·전성수 - 미술교육학 개론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과의 교육의미
Ⅲ. 미술과의 교육목표
Ⅳ. 고등학교 미술과(미술교육)의 성격
Ⅴ. 고등학교 미술과(미술교육)의 내용
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지도력, 전문화, 그리고 다양한 교과과정과 지역 미술관 방문이나 주변의 좋은 미술가들과의 대화, 등등, 지역사회의 풍성한 자원들이 요구된다.
참고문헌
1. 새로운 눈으로 보는 미술교육, 서울교대 미술교육연구회 옮김, 1995
2. 한국 초등 미
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전통놀이의 교육적 효과
Ⅶ. 유아 전통놀이의 사례
1. 제기놀이
1) 동시
2) 이야기 나누기
3) 미술활동
4) 게임
5) 실외놀이
6) 수?과학활동
2. 딱지놀이
1) 이야기 나누기
2) 미술활동
3) 실내활동
4) 수?과학활동
Ⅷ. 유아 전통놀이의
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미술 교육의 내용
1. 최근 미술 교육의 동향에 근거한 미술 교육의 내용
1) DBAE (기초학문 미술교육)
2. 연령별로 본 미술 활동의 내용
1) 걸음마 시기 (18개월~만 3세)
2) 3세아 시기
3) 4~5세 유아 시기
Ⅵ. 탐색, 표현, 감상의 내용체계
1. 탐색
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교육과정(학습자중심교육과정)의 여건
Ⅳ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 영어교육
Ⅴ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 과학교육
Ⅵ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 미술교육
1. 미술과 학습 내용 선
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