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나타난 10대 자녀의 반항 증상이 의미하는 바는 무엇인지에 대해 살펴보았다. 밀착된 가족은 그 경계가 지나치게 애매하여 속박을 야기한다. 그러한 가정은 가족관계가 지나치게 밀착되고 상호의존적이라서 독립성과 자주성이 저해된다. 이
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있고 자기 파괴적공격적 행동을 나타내며, 집중력장애, 인지손상, 급우관계 형성의 어려움 등으로 학교에도 잘 적응하지 못하는 경향이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 밀착된 가족에서 나타난 10대 자녀의 반항 증상이 의미하는 바는 무
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바람직하지 않은 행동이 표출되지 않도록 해야 할 것이다. I. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
1. ADHD의 개념
2. ADHD 아동의 특성
1) 과잉행동
2) 충동성
3) 공격성
4) 또래관계의 어려움
3. ADHD의 원인
1. 신경, 화학적 요인
2. 신
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것을 의미하는 것이다. 1. 아스퍼거 증후군 아동의 심리적 증상
2. 색채심리치료프로그램을 적용하기 전의 모습
3. 색채 심리치료프로그램을 적용하는 과정에서 나타난 특징
4. 색채심리치료프로그램을 적용한 후 색채
참고문헌
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진단적 특징
III. 정서장애의 원인
IV. 정서장애의 증상과 특성
V. 정서장애의 치료와 지도
1. 정서장애에 관한 개념모형과 치료
2. 정서장애아를 위한 가정과 학교에서의 지도
3. 분리불안 장애아의 지도방법
* 참고문헌
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자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과
4. 한국교육개발원 조사결과
Ⅳ. 집단 따돌림의 특성과 피해 사례분석
1. 학교에서 따돌림
2. 가정의 특성
3. 상담 과정
4. 상담분석
Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 사회ㆍ문화적 측
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가족보다 평균 점수가 낮기는 하지만 양부모가 양육하고 있는 상황이 아니기 때문에 개입과 양육하는데 더 큰 어려움이 될 수 있음을 예측해볼 수 있겠다. 그 이외에 나타나는 의사소통과 자녀의 양육문제에 대해서도 문제점으로 나타났으나
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자녀양육문제‥‥‥‥‥‥ 16
Ⅴ. 10대 미혼모의 해결방안‥‥‥‥‥‥ 16
1. 예방할 수 있는 실제적 성교육실시‥‥‥‥‥‥ 16
2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17
4. 미혼모의
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자녀 상태를 유지하는 것은 매우 힘들 것이라 생각한다. 주변사람들이 출산을 부추겼을 것이고, 무자녀가족에 전혀 혜택이 없는 사회제도도 또한 문제가 되었을 것이다.
그러나‘부모되기’는 하나의 선택이라고 봐야한다. 반드시 아이를
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가족, P223, 서울: 예지각, 1997.
한국인의 의식가치관조사 - 공보처, 1999.
통계청(2000) 통계연보
변화하는 가족 이렇게 합시다. 보건복지부
각종 신문기사 활용 (질적 사례연구 계획서)
한국의 무자녀 가족에 대한 사회적 담론
1. 연구
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관련된 질문
II. 출산과 관련된 질문
III. 발달 과정에 대한 질문
IV. 학교 및 학습에 대한 질문
V. 교우 관계 및 취미 생활에 대한 질문
VI. 가족에 관한 질문
VII. 그 외에 환자와 관련하여 더 알려주실 것이 있으시면 적어주십시오.
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