|
설계
4.1 교육과정 설계의 유형
4.2 특정 교육과정 설계
5. 교육과정의 구성
5.1 교육목표의 설정
5.2 교육내용의 선정 및 조직
6. 우리나라 교육과정의 변천사
6.1 교수요목의 시기(1945～1954).
6.2 제1차 교육과정의 시기(1954～1963)
6.3 제2차
|
|
|
포장 재료, 바닥 높이등을 다르게 함으로써 가능하다. 또 그릴의 연기가 불어오지 않는 위치이어야 한다. 옥외 식당의 평면 모양은 정사각형 또는 야외 식탁의 모양에 따라 약간 긴 사각형 모양이어야 한다. 이곳의 크기는 탁자와 의자의 크기
|
|
|
7
6. 교사들의 교육과정 설계에의 참여 방법 …… 9
7. Tyler 이론이 우리나라에 공헌한 점 …… 9
8. Tyler이론의 장점과 단점 …… 11
9. Tyler 교육과정 개발모형의 비판 …… 14
|
|
|
설계, 1995
◈ 백영균, 컴퓨터보조수업의 설계 - 코스웨어 개발의 기법, 양서원, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 개념
Ⅲ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 특성
1. CAI는 상호작용 적이다
2. CAI에서는 교수
|
|
|
설계방법으로 맞는 것은?
① 밝고 무게 있는 경관으로 조성
② 스탠드를 설치
③ 교재원과 실습원을 배치
④ 수림대로 차폐 시킴
2. 학교 정원의 설계 지침으로 틀린 것은?
① 가운데 뜰은 가벼운 휴식과 벤치시설을 한다.
② 운동장의 스탠드
|
|
|
설계·제조단계에서의 안전지침을 담고 있습니다.
위에서 소개한 아미모프의 로봇 공존 3원칙을 KS규격의 내용을 정리하면,
- 제1원칙(인간보호) : 충돌방지, 인간의 안전에 해를 주지 않는 속도유지, 예리한 날 또는 날카로운 돌출부, 끼임이
|
|
|
설계연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술이전의 유형
1. Charles ＆ Howells의 유형
1) 국가간 기술이전
2) 글로벌 기술이전
3) 조직간 기술이전
4) 조직내 기술이전
2. Marcy Bae ＆ Lee의 유형
1) 공식적 기술이전
2) 비공식적 기술이전
3. Hayami ＆ Ruttan, Mans
|
|
|
설계도가 필수
1) 스토리 보드
2) 디지털 스토리 보드의 필요성
2. 웹 페이지의 개발 과정
1) 주제와 방문 대상의 결정
2) 분석
3) 내용의 구성
4) 작성 준비
5) 저작 도구의 결정
6) 홈 페이지의 작성
7) 인터넷에 출판 및 등록
8) 성능 개
|
|
|
설계
1. 목표설정
Ⅲ. 수업설계
재테크 프로그램 설계
Ⅳ. 자원관리
1. 인적자원
2. 물적자원
3. 재정자원
Ⅴ. 마케팅 및 홍보
1. 신입사원을 대상으로 한 홍보
2. 사내 직원을 대상으로 한 홍보
Ⅵ. 실행
Ⅶ. 평가
1. 반응평가
2.
|
|
|
지침연구』, 2000년, p26~56
- 송상근(동아일보 사회부 기자), 책 만드는 집, 『사람 잡는 운전 사람 살리는 차문 화』,1997년, p139~147 p163~177
- 황용주외5명, 도시문화연구원, 『시민 교통 청서』, 1999년, p21~22 p27
- 한국장애인 고용촉진공단, 『이동제
|
|
메뉴펼치기
