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아웃
진욱이는 쌓기놀이 영역에서 성을 쌓아 놓은 친구들의 작품을 발로 차서 무너뜨린다.
진욱이는 교사가 부를때까지 교실 구석의 의자에 앉아 있어야 한다.
진욱이는 친구들의 쌓기놀이 작품을 발로 차지 않을 것이다.
소거
현태는 아버지
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유아교사들은 이러한 발달 특성 중 경쟁이나 갈등보다는 협동과 배려, 관용 등 긍정적 발달 특성의 형성을 도움으로써 유아들이 점차 서로 돕고 배려하는 협동적 관계를 이해하도록 해야 한다. 1, 전통적인 훈육과 긍정적 생활지도의 차이
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생활지도와 전통적인 지도 방식인 훈육의 차이는 다음과 같다. 훈육이 주로 유아의 특정한 행동을 잘못된 것으로 지적하고 공개적으로 혼을 내어 그 행동을 하 지 않도록 하는 방법을 사용하는 반면, 생활지도는 유아의 특정한 행동을 잘못된
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유아에게는 성취감을 느낄 수 있도록 잘하고 자 하는 시도를 격려해 주고 교사와 애정 있는 관계를 가질 수 있도록 따뜻하게 대하는 것이 바람직하다. 1. Dreikurs의 민주적 생활지도의 기본 원리
2. Dreikurs의 민주적 생활지도에 기초한 지
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부정 적인 영향을 미친다. 유아는 처벌을 받을 때 수치심과 공포심, 자존감의 상실을 경험하기 때문에 반항을 하기도 한다. 따라서 긍정 적인 생활지도에서는 부정 적인 지도 방법의 대안으로서 사용할 수 있는 방법들을 제안하고 있다.
넷째
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